《两位数乘两位数（不进位乘法）》教学设计教学目标.docVIP

《两位数乘两位数（不进位乘法）》微课程设计方案 作者信息 姓 名 王粉英 联系电话 所教学科 数学 所教学段 三年级 电子邮件 单位名称 南吕固中心校四留固小学 微课程信息 主题名称 两位数乘两位数（不进位乘法） 选题意图 （请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程） 让学生掌握两位数乘两位数（不进位乘法）计算方法 内容来源 （在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它出处） 选自冀教版三年级下册第二单元第一课时 适用对象 （请在此处注明学科、学段） 冀教版数学三年级下册 教学目标 一、掌握两位数乘两位数的不进位乘法的笔算方法。 ?? 二、理解用第二个因属十位上的数乘第一个因数的多少个“十”，乘得的数的末位要和因数的十位对齐。 教学用途 □课前预习 □课中讲解或活动 ?课后辅导 □其他 （请简要说明你将如何使用该微课程） 录制这片微课的目的是让学困生反复观看，计算，熟练掌握两位数乘两位数（不进位乘法）计算方法。 知识类型 □理论讲授型 □推理演算型 ?技能训练型 □实验操作型 □答疑解惑型 □情感感悟型 □其他 制作方式(可多选) □拍摄 ?录屏 ?演示文稿 □动画 □其他 预计时间 （不超过10分钟） 微课程设计 教学过程 （请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节） 设计意图 （请在此处说明你为什么要这样安排或选择） 一、