《Unit 4 Section A （1a-2a）》教学设计教学目标.docVIP

Unit 4 Where’s my schoolbag? Section A （1a-2a） 教学目标： 1.掌握以下单词:table,bed,bookcase,sofa,chair,on,under,where. 2.让学生熟练运用下面的句子谈论物体的位置。 (1)—Wheres the …? —Its on/in/under.... (2)—Where are the ...? —They are on /in /under… 3.了解有效的听力策略，提高听力能力。 4.通过谈论物品的位置，让学生养成合理摆放物品的习惯。 教学重点 1.学习并掌握“Where”引导的特殊疑问句及其回答，学会运用方位介词“on／in／under”表达物品的位置。 2. Where特殊疑问句的问答。 教学难点 Where特殊疑问句的交际。 教具准备 学习用品 教学过程 Step one: Warming—up and Leading in 1.Greeting. 2.Have a free talk to review some school things. Step two: New words and phrases 1. Learn the new words according to some pictures. 2.Do a game “Memory challenge”. 3.