《小新学跳绳》教学设计教学目标.docVIP

《跳短绳——连续并脚跳教学设计》 临海路小学 高骁 一 设计意图 跳绳是我国民间传统的体育项目，特别在学生中广为流传，跳绳也是小学一年级的重点教材，是必须考核的项目，但该项目对于协调性比较差的学生来说，要学会还是比较困难的。通过本课的学习，让学生在初步学会跳绳后纠正自己的错误动作，规范摇绳和并脚跳的协调配合动作方法，更激发了已经掌握跳绳的学生的积极性。让学生在愉快的游戏中，发展学生跳跃能力及身体协调能力，体验学习的快乐，让学生在互助、协作、友爱的活动中，逐渐养成良好的体育锻炼习惯。 二 教材分析 本课以《体育与健康》水平一的跳绳为依据，跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。由于设备简单,不需要很大的场地就容易开展,是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。 三 学情分析 1 一年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善，由于年龄小，自我约束力也差，注意力易分散，学习兴趣的保持时间短； 2 学生在跳绳学习中，协调性较差的学生会出现摇绳和跳跃配合错误，动作掌握好的学生易出现烦躁情绪。 四 教学目标 1 在跳绳中了解绳在体育运动中的用途，学会一些用绳锻炼的方法。 2 让学生在学跳绳的过程中获得成功的体验，并初