《认识线段及画法》教学设计教学目标.docVIP

《认识线段及画法》微课教学设计 新区一小 范雪蕾 学情分析：本课时之前学生已经学习了比较物体长短，在生活中也经常接触到这一类的内容，有较丰富的生活经验，为这节课的学习作了很好的铺垫。但二年级学生还不能用完整的语言表达出事物的本质特征，他们的理解往往是表面的，零碎的，要使他们对线段的概念提升到一个概括的、抽象的认识，有一定难度。同时他们喜欢动手画，有极强的好奇心和求知欲，这些又是学习的有利因素。 教学目标： 知识与技能：让学生自己观察、感知线段,体验线段的特征:直的、两端有端点和可度量。 过程与方法：通过实践活动,使学生学会量线段、画线段。 情感、态度与价值观：培养学生观察、想象、操作能力、合作意识以及运用知识解决实际问题的能力。 教学重难点：重难点:学会量线段、画线段。 教学准备：GIF动画素材，清晰的体现出测量线段＆画线段的过程。 教学过程： 导入： 同学们，大家好！我这里有一条弯弯的绳子，如何测量它的长度呢？你有什么办法吗？ 新授： 1.线段的概念：直直的，可以量出长度的线就是线段。 2.线段的特征：线段都是直的；有两个端点；可以量出长度。 3.线段的测量：通过图片展示，尺子的刻度0与线段的左端对齐，右端对着的刻度就是线段的长度。 4.线段的画法：运用多媒体动画展示（1）先确定一个端点。（2）再把尺子的刻度0与端点 对齐。（3）从刻度0开始沿尺子画到刻度3的地方，标出右侧端点