《利用思维导图介绍房间布置》教学设计教学目标.docVIP

教学设计 教师姓名 宋燕丽 单位名称 文安县第四中学 填写时间 2021.3 学科 英语 年级 七年级上册 教材版本 人教版 课题名称 利用思维导图方式介绍房间布置 难度分析 从知识角度分析 学好此知识点，首先要了解物品的名称，单复数。以及方位介词的运用 从学生角度分析 把思维导图和介绍房间的话题结合起来。并且注重作文的层次性和要点。 教学方法 1. 结合小学知识，在其基础上拓展，孩子们容易接收。 2. 通过介绍思维导图，结合实例理解作文的写法和框架。 教学环节 教学过程 导入 1. 介绍思维导图，引导孩子们与本单元作文话题结合。 2. 回顾房间物品的英文表达和相关方位介词的用法。 知识讲解 1.利用思维导图描述房间布置。 2.总结策略。 3.观察自己的房间，利用思维导图和写作技巧写一篇作文。 策略总结 通过范文总结写作策略：总-分-总 注意作文中人称、时态等要求 小结 通过思维导图的引入，让孩子们对七上Unit4介绍房间布置的作文类型有所掌握。 同时教导孩子们养成保持房间整洁的习惯。