《认识Scratch-郭环》教学设计教学目标.docVIP

认识Scratch 教材分析 本节课是scratch的起始课，学生在本课的学习之前，没scratch程序的基础，因此本课的内容有着重要的引领作用。从教材的内容角度分析，本课的教学重点在于scratch主要功能模块的认识。 学情分析： 三年级的孩子对电脑已经有一定的兴趣和自主学习的能力，对于这个程序掌握起来应该非常感兴趣。本课设计的内容是基础部分，因此学习的过程中注意学生的实际应用，引导学生将本课内容充分练习，便于学生掌握。在原有基础上训练学生进行练习巩固，达到灵活运用的目的。 教学目标： 知识与技能： 1.初步了解scratch的界面。 2.识记软件的主要功能模块。 过程与方法： 1.结合实际，熟悉模块的功能。 2.通过具体的程序，初步了解scratch的基本编程过程。 情感态度与价值观： 培养学生对于编程的学习兴趣，激发学生的求知欲。 四、教学重点 Scratch界面的认识及模块的使用。 五、教学难点： Scratch程序的运行。 六、教学过程 （一）激发兴趣，导入新课 同学们喜欢玩小游戏吗？今天老师给大家带来一款小游戏，我们一起来试着玩一玩吧！怎么样，是不是很好玩呢?你们想不想自己来制作一款小游戏呢？我们一起来学习一下这个小软件吧！ 【设计意图： 通过玩游戏进行新课导入，激发学生的学习兴趣，使学生在学习过程中能主动地、积极进行学习。】 （二）新授 环节一：介绍Scratch软件