《口语交际：我们做朋友》教学设计教学目标.docVIP

《口语交际：我们做朋友》教学设计 学校： 石家庄高新区东仰陵小学 姓名: 陶媛媛 课 题 《口语交际：我们做朋友》 教 材 部编版 一年级（上）册 教材分析 本次口语交际从学生现实生活的需要入手，引出话题。教材上在内容上充分安排充分考虑学生交际的心理，把朝夕相处的同学作为交际对象，同龄人之间有共同的话题和爱好，便于交际活动的有效开展。此时班里同学基本已认识，但互相还不太熟悉，通过这次自我介绍，可以增进了解，成为新朋友。 交际时语言表达上可自然随意，但在态度上要文明有礼。有的学生和别人说话，眼睛不正视对方，看着地面或四处漂，这是不够自信的表现，也是缺乏基本的交际礼仪的表现。本次口语交际强调了交际的基本原则和礼仪，小贴士提示学生“说话的时候，看着对方的眼睛”，突显了本次交际活动的要点，也引领学生在日常交际中能够主动实践，养成良好的交际习惯。 教学目标 1.产生交流的兴趣与愿望，感受口语交际的乐趣； 2.学会向他人做自我介绍，并能引起话题，形成自然交谈； 3.懂得“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。 教学重点 学会向他人做自我介绍，并能引起话题，形成自然交谈； 教学难点 增强主动交往的意识，获得交际成就感； 教学时间 1课时 教学过程 教学环节 教学内容 设计意图 一、导入话题 二、礼貌先行 自我介绍 形成交谈 五、结束语 1.谈话导入