一年级上半学期家长会语文老师发言稿.pdfVIP

老师发言稿 尊敬的各位家长： 你们好！ 非常感谢你们能配合我们的工作， 准时来参加这次的家 长会。 : 大家应该都听过这样一句话 细节决定成败， 习惯成就未 来。今天我们主要 探讨的是就语文学习来说， 如何培养孩子的行为习 惯以及正确培养孩子的阅读 兴趣。 一，首先，对于一年级的孩子来说，最重要的就是要帮助孩子 养成良好的 行为习惯。 主要包括以下方面： 1,写的习惯。现在的教材对书写要求很高，写生字时，不仅要 写准田字 格中的位置，还要把字写美观。 在这里提醒家长们要注意您 孩子的写字姿势， 写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字。 家长可以观察孩子们的写字 姿势， 如果写字姿势和握笔姿势是错误的， 这不仅不利于孩子手的发育，也不 利于眼睛的保护。所 以请各位家长在家里也要对孩子的书写一定要严格要求。 教孩子正确使 用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦 破，而 且必须将痕迹擦干净！ 2,听的习惯：对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重 要的。这 就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方 式，给孩子树个好榜 力，现在的情况是，我叫孩子回答问题时，有些孩子会只管自己做 自己的事，而 不去听别人说。 倾听的习惯需要家长和老师共同去培 养，家长在家里可以通过给 孩子讲讲故事，读读新闻，让孩子渐渐 学会去倾听。 3,读的习惯， 平时老师布置了读书的作业， 一定要您的孩子大 声地读出 来，作为家长您应该认真地听，特别是拼音。家长一定要让孩 子在家中多读， 多 练，老师布置的读的作业一定要按质按量的完成。家长要做好检查、评价的工作。 熟能生巧， 只要每天坚持读，就不 怕学不好了。 4,说的习惯， 家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况， 一来听听 孩子在校的表现， 二来锻炼孩子的说话能力， 为以后写话奠 定了基础。 老师 也会利用课本里的语言训练点， 让孩子多进行说话练 习，并帮他们记录下来， 等将来他们长大了送给他们不是很有意义吗？ 二、主要谈谈如何正确培养阅读兴趣。 聪明的孩子，一定是爱阅读的孩子， 要想提升语文成绩，也必 须要从扩大阅读量做起， 当然这也是专家经过数据统计 得出的结论。 那么，很多家长困惑， 究竟如何培养孩子的阅读兴趣呢？当然需要 做到以下几点： 1、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩 子对书产生 好感。 孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。 在孩子学习阅读的初 期， 父母一定要对提供给孩子的书刊进行 儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册。 2、不宜对孩子的阅读过程管得太死。 好奇、好动、缺乏耐心和持 久力是 孩子普遍的心理特点。 他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本， 一会儿翻翻那 本。对此，家长不必过多的去管他。通常，在这一阶段， 只要是孩子愿意把一本 书拿在手上津津有味地翻看， 家长就应该感到心满意足了。 因为，这类表现完 全符合孩子的早期 阅读心理， 是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标 志。 适时 的对孩子的阅读提出要求， 保护好孩子阅读兴趣， 尽可能为孩子提 供 轻松自由的阅读环境。 3、把选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅 读环境。 阅 读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家长除了 需要对真正有害于孩子的书 刊进行控制外， 不应对孩子所读书刊的 内容、类型和范围进行人为的约束和控 制。通常，孩子所读书刊的 内容范围越广越好。一般说来，从上小学开始，大部 分孩子在阅读 内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。 对此，家长应注 意 观察、了解和引导，不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊罗森 韦格有一 句名言： “如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注 定不会长久。 4、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。 在家里，父母应 尽可能多地和孩子在一起看书， 做孩子的阅读榜样。 言教不如身教， 要让孩子 有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。同时，还 事情节或具体内容复述出来， 把自己的看法和观点讲出来， 然后大 家一起分 析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得 更加浓厚，同时孩子的 阅读水平也将逐步提高。 5、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。 在我儿子很小 的时候我就 给