三年级语文上第一单元教案.docxVIP

日日新. 日日新.回二新水桥 **学科**册教案 ■ Xing Qing District NO.2 Primary School Of Hui- ■ Xing Qing District NO.2 Primary School Of Hui ---Xin Shui Qiao Branch 第一单元 一、教材分析 第一单元有四篇课文，其中《我们的民族小学》 《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文。课文从多个 侧面反映了丰富多彩的儿童生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。有的讲述了儿童在大自然的怀 抱里自由自在、快乐的成长以及它们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记述儿 童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品 质。课文内容丰富多彩，充满了童真、童趣。 二、教学目标 .有感情地朗读课文。 .体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣。 .掌握36个生字和46个词语。 三、教学重点、难点 . 了解我国各族儿童间的友爱团结以及它们幸福的学习生活。 .培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。 .体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。 .培养自读能力，使学生感受到劳动是快乐的。 四、学情分析 三年级的学生，刚刚由低年级升入中年级。开始学习第一组课文， 首先考虑的是衔接问题，这一组 是低年级和中年级两个年级语文教学的接口处。 除了识字还是教学的重点外，还要求学生能用普通话正确、 流利、有感情地朗读课文和初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。要逐步完成由低年级向中年 级教学的过渡。 五、设计理念 把学生放在一个大的学习情境中学习，把这个单元的语文学习变为学生语文实践的过程。每一课的学 习是一个相对独立的学习单元，也是一个相对独立的学习活动。教学中要加强整体意识，注意发挥整体优 势，使本组教学形成一个有机整体。 六、设计说明 单元学习活动名称：“丰富多彩的儿童生活” 学习活动贯穿整个学习单元，分四个模块： .《我们的民族小学》（2课时）是让学生在学习的过程中，体会到学校生活的美好与幸福，并感受到 我国各民族之间的团结友爱。 .《金色的草地》和《爬天都峰》 （5课时）使孩子们感受到大自然带来的快乐，其中《金色的草地》 在体验大自然给人们带来快乐的同时，也增强了孩子们观察自然、了解自然的意识。 《爬天都峰》意在使 学生从课文内容的理解中体会在困难面前要有克服困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量。 .“体会劳动中的快乐” （1课时）培养学生热爱劳动的品质，懂得劳动会给人带来幸福和快乐。 .“汇报与展示” （3课时）这次活动围绕课余生活这一主题进行。 活动要能体现学生课余生活的丰 富多彩，主要展示学生课余生活的内容和收获。可以设一个班级展示台，把自己收集的课外书、邮票等， 和大家一起交流、收获。 课题 1、我们的民族小学 备课教师 王艳 教学内容 本课是一篇精读课文。 描写了小学生欢乐幸福的学校生活， 体现了我国各族儿童之间的友 爱和团结。 教学目标 .认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个 词语。 .正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 .背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。 教学重点 引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解， 了解我国各民族儿童的友爱团结及 他们幸福的学习生活体会贯穿全文的自豪、赞美之情。 教学难点 体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。 课时安排 二课时 教学准备 1.课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。 2、词语卡片。 一次备课 二次备课 教 学 过 程 A课时 一.揭示课题，范读课文。 .在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不 同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿 思小愿忌去参观一下？ .板书课题：我们的民族小学。 3、教师范读。 二.自学生字新词，试读课文、整体把握课文内容。 .这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去一趟，转一圈。请你自己试着 读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几 遍。 .学生试读。 .指名分自然段朗读。教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。 学生感到陌生的词语也该提示。 4、读了课文后，你觉得这座民族小学与我们的小学有什么不向？学生议一议， 教师小结。 三.巩固练习 出示生词练习，三分钟生词默写。 四.归纳小结 五.作业布置 课文写得很美，我要好好读一读，再把喜欢的部分背下来。 第二课时 一、分段读议，加深感悟 1、这座民族小学的美，从哪里能看出来？同学们找