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小学音乐五年级上册教案备课本 小学音乐五年级上册教案备课本 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE19 小学音乐五年级上册教案备课本 PAGE 学 校： 年 级：五年级 教 师： 课时教学方案表 课题 歌曲?祖国像妈妈一样? 课型 新授课 课 第1 课时 和?长在祖国的春天里? 时 教 学 能在老师的指导下准确拍击?祖国像妈妈一样?和?长在 教 目 的 祖国的春天里?这两首歌曲不同的节奏型，并有情感地演唱。 具 准 课 件 本 节 备 教 学  ?祖国像妈妈一样?旋律分析  。 重难点 教  学  过  程  备  注 一、谈话交流。让学生用语言交流心中对国歌的印象 二、比拟：?祖国像妈妈一样??长在祖国的春天里? ，让学生仔细看出歌曲表达的 意思。学生谈听后感，老师板书“祖国〞 ，引导学生提示课题。 三、分别学唱：?祖国像妈妈一样?从节奏入手，用听唱法，老师多用不带伴奏的 范唱来解决歌曲中的难点。带唱、范唱、对唱、模唱。 ?长在祖国的春天里?从“ 1、 3、5〞三音入手，采取视唱为主听唱为辅的方法实行学唱。 一、二句用视唱法学唱， 三句用听唱法，四、五句用视唱法。视唱前，可让学生先跟老师做三个音组合的即兴打手号唱音高的辅助练习，再过度到打手号模唱第一、二句的旋律。四、分析、比拟： 歌曲 旋律 速度 力度 节奏特点 情绪 祖国像 波浪式 中速 第一乐段，mp-mf 舒展 深情地 妈妈一样 第二乐段f 弱位弱拍起 长在祖国 跳跃式 稍快 逐句增强再逐句 规整而跳荡 欢快地 的春天里 减弱，结尾强收 五、比拟、处理。从情绪上、力度上、速度上，对两首作品实行比拟，由学生根据 自己的理解对歌曲作出处理。 六、 稳固、表现。通过独唱、舞蹈、几人组合表演，能够用乐器表现抒九对祖国妈妈的热爱和赞美之情。 板书 设计 练习 作业 教学 用比拟法学唱这首歌曲方法很好！学生会找到差异。 感悟 课时教学方案表 课题 学唱?七子之歌? 课型 新授课 课 课时 第2 时 教 学 用比拟法评价领唱、合唱?七子之歌?和学唱的歌 教 目 的 具 曲?七子之歌?在表现形式上的不同。 准 课件 本 节 备 教 学 旋律跳动较大强调音准。 重难点 教 学 过 程 备 注 一、 欣赏歌曲。 复习歌曲?长在祖国的春天里? ，由生长在祖国怀抱的我 们引出曾离开祖国怀抱的“游子〞心声?七子之歌?的欣赏。 二、 议论歌曲。 说澳门，谈回归，查七子，讲感受，议论歌曲不同的演唱 形式。 三、 学唱歌曲。 熟悉新节奏，用视唱法学唱歌曲，多用模唱法纠正容易出 错的地方。 四、 享受歌曲。 指导学生用独唱、领唱、小组领唱、齐唱等形式来表现歌 曲。 板书 设计 练习 作业 教学 边查边听边学唱的形式很好！ 感悟 课时教学方案表 课题 学唱?我驾飞船上蓝天? 课型 新授课 课 课时 第3 时 教学能准确把握三拍子歌曲的节拍韵律，热情饱满地演唱歌曲，目的用歌声表达自己对“奇妙太空〞的向往之情。 本 节 教 学 重难点 教 学 过 程 一、提问入手：你们作个梦吗？有没有一些很开心的梦景？ 二、新课前提出这两句作发声练习曲，先唱熟旋律，以减低新课难度。 三、拍读。 随老师有节奏地朗诵诗句，学习 3/8拍子，了解其含义及强弱规律 四、律动。 听伴奏音乐，身体随之自己律动，感受3/8拍子的韵律，体验音乐“飞〞的感觉。 五、歌唱。 表现“主人公〞的美丽梦想，曲式结构是 A+B+A+C 六、延伸。 请学生上教材的“音乐网站〞，自学“单拍子与复拍子〞 板书 设计 练习 作业 教学 把难点在课前提前学会，往往收到很好的效果。 感悟 课时教学方案表  教 具 准 课件 备 备 注 课题 学唱和歌表演?采茶扑蝶? 课型 新授课 课 课时 第4 时 教学用自然准确的演唱方法?采茶扑蝶?，愿意创编动作与歌舞目的曲?采茶扑蝶?的表演活动。 本 节 教 学 愿意创编动作与歌舞曲?采茶扑蝶?的表演活动。 重难点 教 学 过 程 一、整体欣赏，感受变化。 聆听歌曲，能明显感受到三个乐段的不同色彩。 二、积极思维，展开设计。 第一乐段引导学生用声势节奏与规律性地拍击句尾有特点的节奏 .××。 第二乐段自由随音乐做各种采茶动作。第三乐段在每一句的结尾二 分音符处配上“0××节奏。 三、变换形式，促动提升。 引导学生变换表现形式，用三个不同的动作表现歌舞曲?采茶扑蝶?，三种演唱形式，加深学生对歌曲的记忆 四、比拟欣赏，拓宽视野。 引进讲解“重复〞这个个音乐知识点。复习三年级学过的歌曲?春天来了?，感受音乐中的“重复〞。 板书 设计 练习 作业 教学 用多种形式的方法来学习这首歌曲，很好！ 感悟 课时教学方案表  教 具 准 课件 备 备 注 课题 介绍以二胡为主的乐器及 课型 欣赏课 课 第5 课时