小学音乐五年级上册第5课《故乡小路》.docxVIP

小学音乐五年级上册第5课《故乡的小路》 小学音乐五年级上册第5课《故乡的小路》 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE4 小学音乐五年级上册第5课《故乡的小路》 PAGE 新课标人音版小学音乐五年级上册第 5课?故土的小路?精品教案 教学目标： 1、从音乐作品中领悟爱家、爱故土的做人的根本素质。通过聆听、 表演等各种艺术形式，表达自己对故土的爱。 2、了解变拍子与变音记号。 3、?故土的小路?这首歌通过对故土小路，童年时代的回忆，抒发了对抚育自己成长的故土的深切思念，辅以欣赏?故土的云?，使学生在学唱和欣赏的过程中充分体会人伦亲情，故土母训等中华民族优良道德要素，培养学生爱故土、爱祖国的博大情怀。教材分析： 这是一首优美深情的歌曲，通过对故土小路的描述，回忆起童年的幸福时光，表达了对母亲，对故土的思念之情。 歌曲采用大调式，周期性的变化的节拍，单二部曲式。 第一局部：曲调平稳，着重表现对往事的回忆。 第二局部：合唱局部，情绪较为冲动抒发了对故土亲人的思念。 结束：以哼鸣重复末乐句的后半句，仿佛还沉浸在无穷的思念之中。 教具准备：多媒体课件、录音机、钢琴 教学过程： 一、 聆听?思乡曲? 二、 〔一〕 组织教学  课前准备： 新课教学： 同学们，让我们用一首孟郊的?游子吟?来开始今天的音乐课！〔师生齐颂〕是啊！母亲牵挂在外的游子，而游子们又何尝不想念养育自己的故土呢？今天老师给大家带来一首反映游子心声的歌曲?故土的小路?，我们大家一起来欣赏一下！ 〔二〕教学过程 1、聆听?故土的小路?，师激情朗读歌词。 一曲?故土的小路?，让我们更真切地体会到了游子对家乡的思念，就让我们沿着这条故土的小路，去追寻存留在故土那些美好的回忆！请大家和我一起饱含深情的朗读歌词。 2、师生齐读歌词 同学们深情的朗诵，让老师也仿佛回到了美好的童年，下面老师来视唱歌曲的旋律，请大家仔细的听一听歌曲旋律有哪些特点？ 指导学生找出：变拍子，#记号，反复跳跃记号〔适当总结，表扬转入下一环节〕 3、通过刚刚的体会和发现，我们找出了歌曲中的一些特点，下面请同学们和老师一起轻声高位置用lu模唱歌曲旋律，再真切地体会一 下这些特点。 用lu模唱 4、学唱歌曲 通过学习我们对歌曲的旋律已根本掌握， 那我们怎样才能更好地表现 它呢？我们一起来研究一下！ 分局部做情感处理。 5、故土有我们美好的回忆，还有许多的期盼和召唤，就让我们把对 家乡的思念，深情地送向远方！送到亲人的身旁。 齐唱歌曲；分组演唱；领唱加齐唱。 〔三〕课后延展，情感升华，归情于故土 故土的小路，有那么多童年的回忆，故土的山山水水也都承载着游子 们的心声，下面老师请同学们再来欣赏一首由海外游子费翔演唱的表 现思乡情感的歌曲?故土的云? 欣赏?故土的云? 你想到了什么？感受到了什么？ 情感升华：海外游子对回到家乡的渴望，感染了我们每一个人，不管是故土那曲折的小路，还是故土那飘荡的白云，故土的一切是我们每一个人一生都会讴歌和思恋的对象！ 请大家选择自己喜欢的方式，赞美我们伟大的祖国，可爱的家乡。〔学生交流，〕 我们的祖国在一天天焕发出勃勃的生机，我们的家乡也有了翻天覆地的变化〔多媒体课件〕。 三、总结： 而今我们的家乡，在经济大潮怡荡的春风里，焕发出了勃勃生机，我们有理由相信，多情多义的故土人，终有一天会齐心协力，扮靓故土的小路，扮靓故土的山山水水，我们的故土将成为游子心中永远的骄傲！ 教学反思： 这一节课我首先从音乐主题切入，再以古诗入手，有意境地引入到 “路〞，这不只是音乐主题显现，更重要的是为学生的音乐情感创设 情境。在教学过程中我组织活泼生动带有情感的教学活动， 让学生在 教师的引导中，模仿、感受、聆听、律动、演唱音乐的美，让学生感 受音乐课堂所带来的独特魅力。 经过一节课的教学实践，我和学生一 起对?故土的小路?有了全新的、完整的认识，并从中体验到了成功 的乐趣。反思教学全过程，我应从思想的高层次上引导学生在生活中 发现美、创造美，将音乐中的情感迁移于学生的现实生活，使他们能 够从生活中体验感知美好的事与物，明确合作的乐趣。 “让音乐课充 盈艺术的灵性与生命的活力。〞我应当在这一方面实现音乐教学的价 值。