学前幼儿园_好长好长的电话教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

领域/名称：社会《好长好长的电话》 班别：大班 教材分析及理论依据： 大班幼儿的社会交往能力明显提高，他们会关心尊重他人，能 够关注别人的情绪和需要，为别人提供力所能及的帮助。《指南》中指出，要引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。 根据大班幼儿的年龄特点以及《指南》要求，我设计了社会领域的活动《好长好长的电话》，让幼儿通过讲述“我的爸爸”展板理解爸爸工作的辛苦以及爸爸对自己的爱，通过“打电话”增进和爸爸的感情，同时感受电话带来的便利。 教学实施策略： 1.运用视听结合，帮助幼儿理解故事内容。 多媒体具有声画并茂、视听结合、感染力强的特点。利用这一特点讲述故事，使幼儿如临其境，能更好地激发幼儿的情感，映射出活动主题。 2.采用交流讨论，帮助幼儿感受爸爸工作的辛苦。 社会性活动主张幼儿多说，多表达，教师引导幼儿分组交流爸爸的工作情况，在讨论中促进幼儿理解爸爸的爱与不易。 3.使用电话联线，引导幼儿表达对爸爸的爱。 运用电话连线的方式，引导幼儿大胆表达对爸爸的爱，既增加亲子互动交流的机会，又让幼儿感受到电话的便利，促进活动目标的达成。 活动目标： 1.理解故事内容，了解电话给生活带来的便利。（重点） 2.感受爸爸工作的辛苦，大胆表达对爸爸的爱。（难点） 3.体验父子（女）间的亲情。 活动准备： 1.课件、音乐，绘画纸，展示板。 2.提前了解爸爸的工作。 活动过程: 观看图片，萌发兴趣。 1.教师出示第一张图片，引导幼儿思考以下问题： 2.教师提问：故事发生在什么时候?猜一猜火狐狸的新年愿望是什么? 欣赏故事，了解电话给生活带来的方便。 1.教师完整讲述故事后提问：火狐狸的爸爸为什么不回来陪火狐狸过新年？火狐狸为什么不愿意挂断电话？电话给生活带来了哪些便利？ 教师小结：火狐狸的爸爸工作非常的辛苦，过年的时候也要给大家送快递，不能回家陪火狐狸过年。火狐狸太想爸爸了，有好多的话想和爸爸说，不舍得挂断电话。现在的手机不但能打电话，还能视频通话、玩游戏、购物，还能用手机工作等等，它给我们的生活带来了许多便利和快乐。 三、交流表达，感受爸爸的辛苦并表达对爸爸的爱。 1.分组交流讨论爸爸的工作，感受爸爸的辛苦。 教师提问：爸爸是做什么工作的？平时忙不忙？ 教师小结：我们的爸爸从事着各种各样的工作，每一种工作都不容易，需要爸爸付出努力和汗水。 观看视频，再次感受爸爸的爱与不易。 教师小结：我们每个人的爸爸虽然工作不一样，本领不一样，但是相信我们的爸爸一定都像火狐狸的爸爸那样爱我们。无论他在哪里，无论他在做什么，他的心里始终都牵挂着我们。 绘画交流，大胆表达对爸爸的爱。 教师提问：我们应该怎样去爱爸爸呢？ 教师引导幼儿将爱爸爸的方式画下来并交流讨论。 教师小结：表达爱的方式有很多，我们可以对爸爸说说心里话，可以用肢体语言去表达爱，也可以准备一个礼物送给爸爸，还可以为爸爸做一些力所能及的事情。 四、电话连线，大声说出对爸爸的爱。 1.教师提问：如果你给爸爸打一个电话，你想对爸爸说什么? 2.电话连线，把想说的话说给爸爸听。 教师小结:每个人的爸爸都很伟大，也很爱我们，爱要大声说出来，把你心中的爱大胆的告诉爸爸！ 附故事 好长好长的电话 火狐狸的爸爸是森林快递公司的总经理，工作非常的繁忙，明天就是新年了，火狐狸的愿望就是爸爸能够回家，陪它一起过年。 妈妈在厨房做着丰盛的晚餐，火狐狸望着窗外，它又开始想爸爸了，于是，它拨通了爸爸的电话。 火狐狸对爸爸说：“爸爸，明天就过新年了，您能回家陪我和妈妈一起过年吗？” “不行啊！孩子，爸爸太忙了！现在公司要寄送的新年礼物都堆成小山了，如果爸爸放假了，就没有人寄送新年礼物了。” 火狐狸对爸爸说：“爸爸，妈妈把饺子做好了。” 爸爸说：“是吗？那一定很香啊，真想现在就吃一口。” 妈妈又做了好多肉松和蛋卷，要开饭了，可是，火狐狸还是没挂掉电话。妈妈对火狐狸说：“快挂掉电话吧孩子，爸爸很忙。”火狐狸说：“可是，我还没和爸爸说完呢？”“我知道啊，可是，你已经打了好长好长的电话了。”“好吧，爸爸，我必须要挂掉电话了，可是，我还有好多好多的话想对你说。”火狐狸不得不挂了电话，但是火狐狸有点伤心。 叮咚......有人在摁门铃。 原来是森林快递公司的小马快递员，它是来给火狐狸送新年礼物的。“爸爸，我们收到您的礼物啦。”火狐狸冲着电话惊喜的叫到。 “但愿你们能够喜欢，宝贝，这可是我从来没有接过的，一个好长好长的电话啊！” 《好长好长的电话》学情分析 随着科学技术的快速发展，我们已经进入了现代化的信息社会。各种各样的通讯工具、联络方式，拉近了人与人之间的距离，是我们的生活呈现出多元化、便捷性的特点。 大班幼儿好奇心增强，开始对科技生活、科技产品感兴趣，兴趣使幼儿产生探究欲望。本册教材主题五《什么联络你我他》以“联络