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中班语言活动：我的好朋友（谈话活动） 活动目标： 1、知道耐心集中注意力听他人说话，有听说轮换意识。 2、能用完整句较连贯、清楚地围绕主题谈论好朋友的外貌、爱好。 3、乐意与同伴交流，在游戏中体验朋友之间的互助合作。 活动准备： 材料准备：机器猫图片，《找朋友》歌曲录音，笔、纸、绑带若 干。 经验准备：幼儿对好朋友的外貌特点有大致了解，会唱《找朋友》歌曲； 环境准备：教室墙上张贴幼儿在一起游戏、拉手的画面。 活动过程： 1、听听猜猜——引出话题 师：小朋友们好。今天我们要开好朋友party，但有一个小朋友找不 到他的朋友了，大家听听他的朋友是谁，帮他找找好吗？ 教师模仿多拉A梦中的康夫声音说：“他有一个又圆又大的脑袋，大 大的嘴巴、长长的胡子，矮矮的个子，有趣的是他有一个神奇的口袋可以 变出很多奇妙的东西。”幼儿猜出后，教师出示“机器猫”图片。 2、我说你猜——幼儿围绕已有经验谈论朋友的外貌特点 师：我们帮康夫找到了他的好朋友机器猫，那你的好朋友是谁，他 是什么样子，有什么特点？请小朋友相互说说，不过不要说出他的名字，我们 猜猜他是谁。 幼儿小组交谈，教师以平等的身份参与倾听和交谈，提示幼儿围绕 好朋友的长相、身材等外貌特征具体描述，如朋友的脸、眼睛、嘴巴、身 材、个头等。 请个别幼儿集体面前谈论好朋友，大家一起猜。猜中的小朋友 继续谈论自己的好朋友。 3、问答记录——拓展谈话经验，谈论好朋友的爱好 （1）记录好朋友的爱好 师：小朋友都知道自己的好朋友长什么样子，那你们知道她喜欢什么 吗，比如她爱吃什么，爱玩什么，喜欢看什么动画，为什么喜欢和你做朋 友？ 4、欢声笑语——唱《找朋友》歌曲结束 活动延伸： 家庭延伸：给爸爸妈妈讲讲自己好朋友的外貌和爱好； 领域延伸：画画自己的好朋友； 环境延伸：在展示墙张贴自己为好朋友画的画像； 生活延伸：注意关心好朋友，学习和朋友合作。