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中班语言活动：马拉松 一、活动目标： 1、通过故事让幼儿了解关于马拉松赛跑的故事，理解故事 大意。 2、鼓励幼儿能够大胆地表达，并培养幼儿的语言表达能力。 3、培养幼儿体会重在参与的运动精神，以及耐力和意志力。 二、活动准备： 1、有关《马拉松》故事的连环图片。 2、幼儿已经了解奥运会的一些比赛项目。 三、活动过程： 1、故事欣赏 教师有感情地讲述故事。其中，教师可以对故事中部分不易 理解的专有词语和概念做出适当解释。 幼儿借助连环图片，理解故事内容。 2、在幼儿对故事比较熟悉的基础上，围绕奥运精神，引发 幼儿展开讨论，鼓励幼儿大胆地与同伴分享自己的想法。 1 （1）传令兵菲迪皮得斯一口气从马拉松跑到雅典，你们觉 得他怎么样？ （提示：马拉松赛跑需要耐力和意志力。） （2）为什么要在奥运会上设立马拉松这项长跑比赛？ （3）参加马拉松比赛的运动员，能够坚持跑完全程，就是 一种胜利。 故事：在第一届奥林匹克运动会的时候，就设立了马拉松 的长跑项目。其实，马拉松有一段感人的故事：马拉松是希腊 的一个地名。很久很久以前，雅典军队在马拉松河谷与波斯皇帝 派来的大军展开了激烈的战斗。他们在没有救兵的情况下，团结 一心，运用正确的战术技巧，以少胜多，打败了波斯侵略军，取 得了辉煌的胜利。当时担任传令兵的菲迪皮得斯奉命将这一胜利 消息告诉雅典居民，让受难同胞分享这胜利的喜悦。他一直不停 地跑，口渴了也顾不上喝一口水，为的就是能早点把这个消息告 诉受难的同胞。他顾不得路途遥远，一口气从马拉松跑到雅典， 到达雅典时他已累得精疲力竭，只说了一句我们胜利了！就倒 在广场，闭上了双眼。后来，曾赴希腊考察的法国语言学家米歇 2 尔·布里尔，非常钦佩这位马拉松战役中的爱国战士，他给奥运 会之父顾拜旦写了一封长信，建议在1896年第一届奥运会上增 设一项以马拉松命名的长跑赛，以纪念这位可歌可泣的战士。 他同时提出，愿捐出一个 布里尔银杯作为对冠军的奖赏。于是， 这个建议被欣然采纳。从此，马拉松比赛便风行于世，而且一直 作为奥运会的传统比赛项目。这就是马拉松长跑比赛的由来。 3