中班语言绘本：《亮晶晶的泡泡》.pdfVIP

中班语言绘本：《亮晶晶的泡泡》 设计思路： 中班上学期的孩子喜欢和同伴一起玩，也想结识更多的朋友，但是在与朋友交往的过程中， 很难考虑到别人的感受，总是将自己的意愿强加给别人。他们知道要对老师有礼貌，但是却很 少做到要对朋友也有礼貌。故事情节简单、有趣，符合孩子的经验水平。故事中大白鹅的经历， 生动地告诉了孩子应该如何与同伴交往才能交到更多的朋友。 活动目标： 1.赏析图书，体会大白鹅找朋友的心情，并讲述自己的观点。 2.愿意和同伴在一起，学着与同伴友好、礼貌地交往。 活动准备：绘本PPT 图片 活动过程： 一、介绍角色，引发兴趣。 （出示故事第1页）这是谁？猜猜他想干什么？ 大白鹅一个人觉得很孤单，想找朋友和他一起玩。我们一起看一看，他能找到朋友吗？ 二、观察图片，理解故事。 （一）观察PPT2~5。 大白鹅到哪里？找谁做朋友？ 它们愿意和大白鹅做朋友吗？你从哪里看出来的？（幼儿讲述时，教师将幼儿讲述的 内容记录在表格上） （二）讲述第1~5页。 听听大白鹅是怎么找朋友的。为什么小鸡、小鱼、小鸟都不愿意和大白鹅做朋友？ （三）讲述第6~10页。 大白鹅看到泡泡会想些什么？ 怎样才能找到吹泡泡的朋友呢？ 大白鹅怕小姑娘也不愿意跟他做朋友，他该怎么做呢？（请幼儿教大白鹅怎么有礼貌 地和小姑娘说话。） （四）讲述第11~12页。 瞧，大白鹅找到了几个朋友？他们是谁？（幼儿讲述时，教师将幼儿讲述的内容记录， 呈现在表格上） 小结：有礼貌的人一定可以找到更多的朋友。 三、续编故事，延伸活动。 （1）根据记录表，回忆故事情节。 大白鹅找到了人做他的朋友吗？成功了吗？（完整连贯讲述。） （2）呈现背景图。 小姑娘和朋友们还在吹泡泡，他们的泡泡还会找到哪些朋友？ 活动延伸：区角活动中，鼓励幼儿续编故事，把大白鹅和小姑娘他们找到的新朋友添加到 记录表中。 教案反思：图画书的类型来自儿童的生活，这个护士简单有趣，他符合孩子的认知水平， 并正式反映了生态主题活动，大白鹅的故事生动地告诉孩子们如何与同龄人互相结识更多的朋 友。