《简单计算经过时间》教学设计教学目标.docVIP

高新区小学数学教学设计 基本信息 课题 《简单计算经过时间》 学校 高新区东仰陵小学 于芸 教材分析 计算简单的经过时间是冀教版三年级下册第一单元第二课时的内容，是在学生认识了 24时计时法的基础上进行教学的，本课的任务是通过计算简单的经过时间加深对 24时计时法的认识。教材密切联系生活实际通过解决玲玲到奶奶家要坐多长时间的火车的情景，引出知道用开车时刻和到达时刻来求经过时间的问题。在计算方法上三年级上册只呈现了借助钟面进行口算，本课书除了呈现钟面数出经过时间，还呈现了借助数线图来加深理解并初步理解时间和时刻的意义。 学情分析 学生已经初步掌握了用钟面求时间，通过上一节课的学习学生已经堂握了24时计时法，大多数学生对两种计时法的转换也能正确书写，再加上学生的生活经验，因此学生自主调用24时计时法解决问题并不困难。困难在于对求经过时间的思想的理解和把握以及公式的转化。本节课最终要鼓励学生根据题目的特点灵活选择合适的方法解答。 教学目标 1、结合生活实际，自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进 行有关计算，进一步感知和体验时间。 2、通过拨一拨、画一画、算一算、说一说等数学活动，使学生进一步体会解决 问题的步骤、策略和方法。 3在探究解决问题的过程中使学生体验学习数学的乐趣，积累活动经验。 教学重难点 教学重点：会计算简单的经过时间，加深学生对 24