《语言的演变》导学案(教师版)-.docxVIP

《语言的演变》导学案 【教学目标】 1、 理解语言一面是稳定的，另一面乂在演变的道理。 2、 初步区别古代汉语和现代汉语的一般异同点。 3、 学习本文在说明中运用不同的方法和通俗简练的语言。 【重点和难点】 1、 重点：本文举例说明的方法和综合运用各种说明方法的写法。 2、 难点：古今语言的差别和汉语的演变。 【相关知识点链接】 背景和作者介绍 本文为《语文常谈》一书的第六章，原名《古今言殊》，是一部关于 语言文字的普及性读物，共收文章八篇，课文是其中的第六篇。全文分为四个 部分，四个部分的小标题为“语言也在变”，“语汇的变化”，“语法、语音 的变化”，“从文言到白话”。选入课本时，作者删去了第四部分，前三部分 的小标题换成了序数词一、二、三。 吕叔湘，(1904-1998),是我国当代著名的语言学家。7工苏省丹阳县人， 1926年毕业于国立东南大学外国语文系。吕叔湘先生是我国语言学界的一代 宗帅，70多年以来一直孜孜不倦地从事语言教学和语言研究，涉及一般语言 学、汉语研究、文字改革、语文教学、写作和文风、词典编纂、古籍整理等广 泛的领域。写了不少专著，代表作是《中国文法要略》、《汉语语法论文集》、 《语法修辞讲话》(与朱德熙合著)。1983年5月，他还拿出多年积蓄的6万 元，作为中国社会科学院宵年语言学家奖金的基金。 2003年9月，为纪念他, 他曾经工作过的丹阳市高级中学更名为“吕叔湘中学”。 ［语言小常识］提到语言，我们天天都在使用，那么语言包括几个组成要素 呢一是语音，二是意义，三是语法。那么这几个方面是怎么变化的呢学习这篇 文章，我们就可以很活楚的了解。 【自主阅读】 一、字音字形 朱熹(x $ 日失(y 1)丽 窥(ku 1)探 雅(zhu $ 雒(lu c) B (y in) 苜(m访蓿(xu) 匍(p访匐(f ? 胰(y i)子 引擎(q ing) 水泵(b eng) 奎(ku i)宁 平仄(z令 二、文本阅读 第一部分：“语言也在变” 一、语言变化的特点是什么 明确：“语言的变化，短时间内不容易觉察，日子长了就显示出来了” 二、 文中用《邹忌讽齐王纳谏》的例子说明了古代和现代汉语的差别， 其中“意 义有所不同”、“用法有些两样”的有三种情形。请你先用一两句话来概括， 再用四个字来概括 明确： 意义没有改变，但是现在不能单用，只能作为复音词或者成语的一个在 分。 (不能单用) 意义没有改变，可是使用受很大限制。 (受到限制) 这里所用的意义现代已经不用，尽管别的意义还用。 (已经不用) 三、 作者在说明古代和现代汉语的差别时，除使用举例法、比较法之外，还使 用了什么说明方法 明确：分类说明。 四、第一部分的作用是什么。 这一部分是分析一个典型的语言现象，总的介绍古今汉语的差别和汉语的演 变，给人一个总体、概括的认识一一总写，下面二、三两部分则分别对语言的 演变进行说明。 第二部分：语汇的变化 一、语言的变化涉及到哪几个方面其中变化最快、最显著的是哪个方面 明确：语音，语法，语汇；语汇 二、语汇的变化主要表现在以下几个方面，分别回答 1、语汇的消长体现在哪些方面 ⑴旧词消失：旧事物、旧概念的消失引起旧词消亡 ⑵新词出现：新概念、新事物的出现引起新词的出现 ⑶外来词渗透：外来的事物带来了外来语 2、古今词义产生变化的原因有哪些指出古今词义有哪些方面的变化 ，文中举了 哪些例子 原因：社会发展, 生活改变，词义自身的演变 ⑴词义的扩大： “7工” “河” “菜” ⑵词义的缩小： “几” “床” “肉” “谷” ⑶词义的转移： “涕” “信” ⑷词义的弱化： “很” “普遍” 3、我们换一个角度来看事物怎样改变了名称，在文中有几种表现方式 ⑴词语替换 a、 单音词变多音词：耳、眉、鼻、发，变成耳朵、眉毛、鼻子、头发 b、 一个单音词换了另一个单音词：首、口、面、足 ⑵忌讳引起词语的变化：大虫、长虫、耗子、解手、出恭 三、 这部分主要采用了哪些说明方法 明确：举例法、比较法、分类说明 四、 本文举例有什么特点有何好处 明确：所举的例子是与人们的生活有关，为人们熟悉的例子。读起来毫无堆 砌、枯燥之感。读者从大量的例子中，对古今汉语的差别和汉语的演变有了具 体的了解，获得了丰富的知识。 第三部分：语法和语音的变化 一、 在语音、语汇、语法三者说明中，哪个最详，哪个最略为什么 明确：语汇最详，语法最略。因为语汇联系人们的生活最为紧密，因而变化最 快、最显著，所以写的最详；而语法与语汇、语音相比，最富稳定性，古今变 化不大，所以写得最略。 二、 古今汉语在语法方面有哪几种不同的情况 1、 有些古代特有的语序，现在不用了； 2、 有些现代常用的格式，是古代没有的。 三、 古今汉语在语音方面有哪几种不同的情况 明确： 1、旧诗都