高中物理 力学易错点总结.pdfVIP

⼒学是⾼中物理的 点，考试时经常会有“ 陷阱” ，⼩编今天为⼩伙伴们归纳 整理了以下⼏点⼒学易错点，考试再也不⽤怕“ 陷阱”。 01.受⼒分析，往往漏“⼒”百出 对物体的受⼒分析可以说贯穿着整个⾼中物理始终，如⼒学中的 ⼒、弹⼒(推、 拉、提、压) 与摩擦⼒(静摩擦⼒与滑动摩擦⼒) ，电场中的电场⼒(库仑⼒)、磁场 中的洛伦兹⼒(安培⼒)等。 在受⼒分析中，最难的是受⼒⽅向的判别，最容易错 的是受⼒分析往往漏掉某⼀ 个⼒。在受⼒分析过程中，特别是在“ ⼒、电、磁”综合问题中，第⼀步就是受⼒ 分析，虽然解题思路正确，但考⽣往往就是因为分析漏掉⼀个⼒(甚⾄ ⼒) ，就 少了⼀个⼒做功，从⽽得出的答案与正确结果⼤相径庭，痛失整题分数。 还要说明的是在分析某个⼒发⽣变化时，运⽤的⽅法是数学计算法、动态⽮量三 ⻆形法(注意只有满⾜⼀个⼒⼤⼩⽅向都不变、第⼆个⼒的⼤⼩可变⽽⽅向不变、 第三个⼒⼤⼩⽅向都改变的情形)和极限法(注意要满⾜⼒的单调变化情形)。 02. 对摩擦⼒认识模糊 摩擦⼒包括静摩擦⼒，因为它具有“ 隐敝性” 、“ 不定性”特点和“相对运动或相对趋 势”知识的介⼊⽽成为所有⼒中最难认识、最难把握的⼀个⼒，任何⼀个题⽬⼀旦 有了摩擦⼒，其难度与复杂程度将会随之加⼤。 最典型的就是“传送带问题” ，这问题可以将摩擦⼒各种可能情况全部包括进去， 建议同学们从下⾯四个⽅⾯好好认识摩擦⼒： (1) 物体所受的滑动摩擦⼒永远与其相对运动⽅向相反。这⾥难就难在相对运动 的认识;说明⼀下，滑动摩擦⼒的⼤⼩略⼩于最⼤静摩擦⼒，但往往在计算时⼜等 于最⼤静摩擦⼒。还有，计算滑动摩擦⼒时，那个正压⼒不⼀定等于 ⼒。 (2) 物体所受的静摩擦⼒永远与物体的相对运动趋势相反。显然，最难认识的就 是“相对运动趋势⽅” 的判断。可以利⽤假设法判断，即：假如没有摩擦，那么物 体将向哪运动，这个假设下的运动⽅向就是相对运动趋势⽅向;还得说明⼀下，静 摩擦⼒⼤⼩是可变的，可以通过物体平衡条件来求解。 (3) 摩擦⼒总是成对出现的。但它们做功却不⼀定成对出现。其中⼀个最⼤的误 区是，摩擦⼒就是阻⼒，摩擦⼒做功总是负的。⽆论是静摩擦⼒还是滑动摩擦 ⼒，都可能是动⼒。 (4) 关于⼀对同时出现的摩擦⼒在做功问题上要特别注意以下情况： 可能两个都不做功。(静摩擦⼒情形) 可能两个都做负功。(如⼦弹打击迎⾯过来的⽊块) 可能⼀个做正功⼀个做负功但其做功的数值不⼀定相等，两功之和可能等于零(静 摩擦可不做功)、可能⼩于零(滑动摩擦)也可能⼤于零(静摩擦成为动⼒)。 可能⼀个做负功⼀个不做功。(如，⼦弹打固定的⽊块) 可能⼀个做正功⼀个不做功。(如传送带带动物体情形) (建议结合讨论“⼀对相互作⽤⼒的做功”情形) 03. 对弹⼒要有⼀个清醒的认识 弹簧或弹性绳，由于会发⽣形变，就会出现其弹⼒随之发⽣有规律的变化，但要 注意的是，这种形变不能发⽣突变(细绳或⽀持⾯的作⽤⼒可以突变) ，所以在利 ⽤⽜顿定律求解物体瞬间加速度时要特别注意。 还有，在弹性势能与其他机械能转化时严格遵守能量守恒定律以及物体落到竖直 的弹簧上时，其动态过程的分析，即有最⼤速度的情形。 04. ⼩球在圆内、圆管内运动的⽐较 这类问题往往是讨论⼩球在最⾼点情形。 其实，⽤绳⼦系着的⼩球与在光滑圆环内运动情形相似，刚刚通过最⾼点就意味 着绳⼦的拉⼒为零，圆环内壁对⼩球的压⼒为零，只有 ⼒作为向⼼⼒; ⽽⽤ ⼦“ 系”着的⼩球则与在圆管中的运动情形相似，刚刚通过最⾼点就意味着 速度为零。因为 ⼦与管内外壁对⼩球的作⽤⼒可以向上、可能向下、也可能为 零。还可以结合汽⻋驶过“ 凸”型桥与“ 凹”型桥情形进⾏讨论。 05. 对“机动启动两种情形” 的认识 机⻋以恒定功率启动与恒定牵引⼒启动，是动⼒学中的⼀个典型问题。这⾥要注 意两点： (1) 以恒定功率启动，机⻋总是做的变加速运动(加速度越来越⼩，速度越来越⼤); 以恒定牵引⼒启动，机⻋先做的匀加速运动，当达到额定功率时，再做变加速运 动。最终最⼤速度即“ 收尾速度”就是v m P额/f。 (2) 要认清这两种情况下的速度-时间