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我对正确幼儿教育观的理解从以下五个方面来阐述： 一、健康 （一）身心状况 （1 ）培养健康的体态 1 ．为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。 2 ．保证幼儿每天睡 11～12 小时，其中午睡一般应达到 2 小时左右。午睡时间可根据 幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。 3 ．注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势。 4 ．每年为幼儿进行健康检查。 （2 ）情绪安定愉快 1 ．营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。 2 ．帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。 （3 ）具有一定的适应能力 1 ．保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。 2 ．经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、 旋转，促进其平衡机能的发展。 3 ．锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。 （二）动作发展 （1 ）具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏 1 ．利用多种活动发展身体平衡和协调能力。 2 ．发展幼儿动作的协调性和灵活性。如： 3 ．对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。 4 ．结合活 动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。 （2 ） 具有一定的力量和耐力 1. 开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓 励幼儿坚持下来，不怕累。 2. 日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯、自己背包。 （3 ）手的动作 灵活协调 1 ．创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。 2 ．引导幼儿注意活动安全。 （三）生活习惯与生活能力 （1 ）具有良好的生活与卫生习惯 1. 让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。 2. 帮助幼儿养成良好的饮食习惯。如： 3. 帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。 4. 激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。 （2 ）具有基本的生活自理能力 1.鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢 而包办代替。 2. 指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、 擦屁股的正确方法。 3. 提供有利于幼儿生活自理的条件。 （3 ）具备基本的安全知识和自我保护能力 1 ．创设安全的生活环境，提供必要的保护措施。 2 ．结合生活实际对幼儿进行安全教育。 3 ．教给幼儿简单的自救和求救的方法。 二、语言 （一）倾听与表达 （1 ）认真听并能听懂常用语言 （2 ）愿意讲话并能清楚地表达 1.为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。 2 ．引导幼儿清楚地表达。 （3 ）具有文明的语言习惯 1 ．成人注意语言文明，为幼儿做出表率。 2 ．帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。 （二）阅读与书写准备 （1 ）喜欢听故事，看图书 1 ．为幼儿提供良好的阅读环境和条件。 2 ．激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。 3 ．引导幼儿体会标识、文字符号的用途。 （2 ）具有初步的阅读理解能力 1 ．经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容。 2 ．在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。 3 ．引导幼儿感受文学作品的美。 （3 ）具有书面表达的愿望和初步技能 1. 让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能，培养书写兴趣。 2. 在绘画和游戏中做必要的书写准备， 三、社会 （一）人际交往 （1 ） 愿意与人交往 1 ．主动亲近和关心幼儿，经常和他一起游戏或活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐， 建立亲密的亲子关系和师生关系。 2 ．创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣。 （2 ） 能与同伴友好相处 1 ．结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能。 2 ．结合具体情境，引导幼儿换位思考，学习理解别人。 3 ．和幼儿一起谈谈他的好朋友，说说喜欢这个朋友的原因，引导他多发现同伴的优点、 长处。 （3 ）具有自尊、自信、自主的表现 1 ．关注幼儿的感受，保护其自尊心和自信心。 2 ．鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心。 （4 ）关心尊重他人 1. 成人以身作则，以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。 2 ．引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果。 3 ．引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异。 （二）社会适应 （1 ）