《膨胀现象》教学设计教学目标.docVIP

《膨胀现象》微课教学设计 授课教师姓名 周敬达 学科 科学 教龄 5 微课名称 《膨胀现象》 视频长度 6分19秒 录制时间 2021年2月 知识点来源 学科: 科学 年级: 幼儿园大班 教材版本: 长江少年儿童出版社 知识点描述 幼儿能够了解物体膨胀的条件。 预备知识 听本微课之前需了解的知识：对物体膨胀现象有一定的了解。 教材分析 膨胀是幼儿在日常生活中经常见过的一种现象，但幼儿不能用合适的词语来形容，孩子们看到科学区用水泡过的黄豆、黑豆总是说变大了或是变鼓了，而不能用吸水膨胀这一词语来描述这一现象。正如《纲要》中所说科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。 学情分析 本次授课对象是幼儿园大班小朋友。这一阶段的幼儿学习能力强，对身边的事物非常感谢兴趣，喜欢探索大自然。所以需要教师合理安排教法，注意启发诱导，激发学生的学习兴趣，促进幼儿有效了解物体膨胀的条件。 活动目标 根据教材分析和幼儿实际情况制定活动目标如下： 1.知识目标：了解物体膨胀的条件 2.技能目标：通过观察、比较发现事物之间的联系 3.情感目标：培养幼儿探索周围科学奥秘的兴趣 活动重、难点 重点：掌握物体吸水膨胀和遇热膨胀的条件。 难点：通过观察、比较发现事物之间的联系。 活 动 过 程 部 分 活动内容 时 间 一、触摸茶叶，幼