必修2 1.2 信息系统的功能 教案.pdfVIP

第1 单元 信息系统的组成与功能 1.2 信息系统的功能 在本节，要求学生了解信息系统的基本功能，并知道如何通过选择不同的信息系统进行相应的 信息处理；了解典型的事务系统、管理信息系统、决策系统和专家系统的功能特点与工作原理。 关于不同类型的信息系统的工作原理，不要求掌握太深，能够知道大概的功能特点、了解工作 原理概念图即可。因此，我们可以结合数字化学习与生活中应用到的各种信息处理需求，结合具体 的信息系统进行体验与领悟，理解信息系统的功能特点。在理解信息系统功能特点的基础上，能够 合理地选择不同类型的信息系统。 教材中提及的信息系统的基本功能为：输入、存储、处理、输出和控制。可以通过“对信息系 统的需求分析表”的调查完成，来进行初步感受，也可以通过具体的一个信息系统的工作流程来初 步归纳出信息系统的基本功能。 教材中提及的信息系统的功能分类为：事务处理系统、管理信息系统、决策支持系统和专家系 统。可以通过分组学习、交流讨论等方式进行各类信息系统的体验、分享，而不必每个人都全面深 入学习所有的信息系统，能够在交流讨论中达成不同类型的信息系统功能特点的认知目标即可。 学习信息系统的功能及其分类，目的是能够让学生学会选择信息系统、发挥信息系统的功能优 势。利用事务处理、管理信息、决策支持、专家咨询的不同应用，为学校提供教学、科研、后勤等 信息管理的建议等，形成良好的数字化学习与创新的意识；利用信息系统进行身心健康方面相关问 题的恰当评估与合理决策等，养成良好的信息生活态度、信息意识及相关的计算思维。 1、通过分析实际的信息系统，知道信息系统的基本功能。 2、理解不同功能类型信息系统的基本工作原理。 3、体验不同功能类型信息系统的应用方法。 4、理解计算机、移动终端在信息系统中的作用。 5、树立利用信息系统进行咨询、决策的意识。 教学重点： 信息系统的基本功能与分类。 教学难点：决策支持系统、专家系统的工作原理。 教师准备：打开微机，课件、投影仪等。 学生准备：结合课本提前预习。 教学 设计意图 教师活动 学生活动 过程 导入 同学们，我们的日常生活、学习都离不开信息处理， 离不开信息系统的帮助。大家是否注意过不同的信 息系统能够完成哪些有特色的信息工作呢？ 比如我们使用的“校园一卡通”系统，再比如·····…… 回答问题，激发思维 （1）你感觉哪些信息技术应用比较有趣？ （2）举例说明某种信息系统的用途。 活动 调查同学们对信息系统的功能需求 做中学 1 让我们首先做一个信息系统需求的调查，在调查中 填写表1.2.1 大家可以填写自己的体会与思考，从中感受信息系 统的功能的差异。 掌握 不同的信息系统其功能不同，工作原理也各不相 请大家分组讨论，根据调查表选择一 同。但是，几乎所有的信息系统都包含五大基本 个信息系统讨论其基本功能。 功能。 功能：输入、存储、处理、输出和控制。 活动 体验利用事务处理系统处理日常事务 学生活动：任选以下其中一个选题， 体验事务处理 2 进行分组讨论，绘制事务处理流程 图，体验事务处理系统