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吉木萨尔县第四小学电子备课 教学时间 2021年4月20日 星期二 累计22课时 备注： 教学内容 Lesson22 教 学 目 标 1,使学生深入理解、巩固操练、听说读写核心内容What’s wrong with you? I have a fever and a headache. 2理解、听说、认读Can I go to school tomorrow? No. You should take some medicine / take a good rest / drink more water. 3综合运用所学，模拟医患间的交流，拓展词汇，丰富表达。 教学重点及突破方法 学生听说读写以下词汇：wrong, with, head, face, ear, arm；及以下句型：What’s wrong with you? I have a headache. 教学难点及突破方法 围绕目标语言What’s wrong with you? I have a bad headache / cold / stomachache / fever.展开，拓展了问路情节。 教法 谈话、讨论、引导 学法 合作、交流、调查 教具学具及资源使用 ppt 教学过程 二次修改 法制与安全教育： Step 1: Warm-up/Revision 1)情境再现 教师出示第21课Let’s talk的教学挂图，引导学生两人一组对话，再现医生和病人之间进行交流的情境，复现对话What’s wrong with you? I have a fever and a headache. Can I go to school tomorrow? No. You should take some medicine / take a good rest / drink more water.巩固所学，为本课新知学习作铺垫 Step 2: Presentation 1)词汇学习。 首先，教师将对话中拓展短语have a stomachache, have a cough, have a fever, have a bad cold的图片及文字打乱顺序展示在黑板上，引导学生认真观察。 2)听音模仿。 教师播放Just practise部分的录音，学生打开书，一边听录音一边跟读。整体感知、加深对核心语言与拓展词汇的理解。 3)操练对话。 教师请学生同桌两人一组，操练并表演Just practise对话，时间2分钟。 语言支持： What’s wrong with you? I’m ill today. I have a stomachache / headache / toothache / bad cold / cough / fever … Don’t worry about your lessons. I’ll help you with your ... 4)书写巩固。教师在黑板或实物展台上示范板书Just write部分的单词和句子。引导学生可以边写边读，调动多种感官，在理解的基础上熟记词句。 作业布置 板 书 设 计 课后反思