DNA分子的结构教学设计.docxVIP

《DNA的分子结构和特点》教学设计 一．【考情分析】 本节是必修2《遗传与进化》第三章第二节内容，课本教材首先介绍核酸的分子组成，然后分析DNA分子结构的特点，并通过制作DNA在双螺旋结构模型进一步认识和理解DNA的结构特点。该节DNA分子结构和DNA模型制作两个知识是近五年浙江省普通高校招生选（学）考试的高频考点，分别是2015 年 9 月、2015 年 10 月、2016 年 4 月、2017 年 11 月、2018 年 6 月、2019 年 6 月，考题内容偏记忆，所以教学中通过科学史结合希沃多媒体交互白板模型构建、小组分析讨论进一步理解DNA分子的结构和特点。 二．【教学目标】 （1）生命观念目标：理解DNA结构与功能的关系,如DNA作为遗传物质需具备稳定性 （2）科学思维目标：通过构建DNA分子的模型，发展模型与建模思维。 （3）科学探究目标：通过小组合作，提高对结果的交流讨论能力。 （4）社会责任目标：通过DNA特异性在刑侦中实际应用形成关注现实生物问题意识 三．【教学重、难点】 重点：（1）结合科学史构建DNA分子的模型； （2）自主构建DNA模型，小组讨论分析DNA的分子结构和特点； 难点：（1）根据DNA模型分析结构和特点； （2）DNA碱基含量计算； 四．【教学过程】 1.创设情境 导入新课 你知道地表最强生物吗？介绍水熊虫盗取DNA来增加抗逆性引发学生的课堂兴趣和思考。水熊虫在强辐射太空长达10天的太空之旅结束后，这些水熊虫返回地球，竟然重新“复活”，感知DNA对该生物的重要性。 构建DNA的基本组成单位——脱氧核苷酸 师：20世纪30年代，科学家研究了DNA的化学组分,知道组成DNA分子的基本单位，根据 前面的学习我们它是三种物质组成，分别是由戊糖、含氮碱基、磷酸，它们是如何连接 的呢？我们请一位同学上来构建 生:利用希沃多媒体交互白板拖拉功能构建脱氧核苷酸 师：老师还想请你说说含氮碱基与脱氧核糖的几号碳原子相连？磷酸基团又是与几号碳原子 相连的？ 生：含氮碱基与1号碳原子相连，形成了脱氧核苷，磷酸基团与5号碳原子相连； 师：含氮碱基与脱氧核糖相连我们称为？含氮碱基有四种，分别师？ 生：脱氧核苷，A(腺嘌呤)、G（鸟嘌呤）、T(胸腺嘧啶)、C(胞嘧啶) 构建脱氧核苷酸链 师：又是如何形成脱氧核苷酸链呢？科学家通过研究蛋白质的结构获得启发，通过必修一的 学习我们知道蛋白质是通过氨基酸脱水缩合连在一起的，科学家富兰克林通过分析得知 相邻脱氧核苷酸的聚合方式: 一个脱氧核苷酸的磷酸基团与另一个相邻脱氧核苷酸的 脱氧核糖3号碳原子相连。下面，我们也请同学上来构建 生：利用希沃多媒体交互白板拖拉功能构建脱氧核苷酸链 师：连接两个脱氧核苷酸的化学键我们称为？ 生：磷酸二酯键 构建DNA平面结构 师：在1951年通过拍摄到的DNA晶体照片为推算DNA结构提供了决定性的实验依据，发现 DNA是个螺旋结构，包含2条脱氧核苷酸链，碱基排在螺旋内侧，外侧有磷酸。后又确 定了直径和螺距是定值。那你知道两条的位置关系是？ 生：平行 师：后来科学家又发现两条脱氧核苷酸链是反向平行的，那你能构建脱氧核苷酸双链吗？ 生：利用希沃多媒体交互白板拖拉功能构建（提示克隆可获得多个脱氧核苷酸和磷酸二酯键） 师：后来，卡伽夫研究了4种碱基的数量关系，通过其得到的数据你发现了？ 生：A=T、G=C 师：介绍、推导卡伽夫法则 师：沃森、克里克立即想到4种碱基之间存在着两两对应的关系。古伦德发现对应碱基之间 以氢键相连形成碱基对。A与T，G与C分别通过几个氢键相连的？ 生：两个，三个 师：构建氢键得到完整的DNA分子的平面结构，并指出沃森克里克于1953构建了 DNA双螺 旋结构也获得了诺贝尔奖 小组构建DNA分子平面模型，讨论分析DNA的结构特点等 师：接下来，我们通过小组合作一起来构建DNA,讨论学案的相关问题： 1.DNA的基本骨架是？ 2.该模型中有几个游离的磷酸基团？ 3.在DNA分子的一条脱氧核苷酸链中,相邻的碱基的碱基是如何连接的？ 4.DNA具有的特点：特异性、___________、__________ 5.右链用虚线框画出相邻的两个脱氧核苷酸； 学生小组合作，教师参与指导，请一小组代表汇报成果，在此过程中出现的错误可由其他小组进行补充，教师加强引导。 总结课堂，突出教学重点(采用54321) 命题规律探究，检测教学成果（卡伽夫法则采用作图法解题） 【板书设计】 第二节 DNA分子的结构和特点 五种元素：C、H、O、N、P 四种碱基：A、T、G、C 三种物质组成：磷酸、脱氧核糖、含氮碱基 两条链：脱氧核苷酸双链 一种空间结构：反向平行的双螺旋结构