Lesson1优秀教学课件.pdfVIP

Lesson1 教学设计 一、教学内容与分析 1.Justtalk 本部分通过设置LiYan 邀请好朋友Kate 到自己家做客并重点介绍卧室中物 品的真实场景，引出要学习的目标语言，让学生整体感知对话、模仿、学习和体 验，最终引导学生能够运用目标语言Thereisa … 进行交际。 主要目标语言： Look atthebedroom. Thereisnewbed. 2.Justreadandwrite 本部分以图文对照的形式呈现新词语，要求学生能够听、说、认读home, bedroom,bed；能够听、说读、写desk 和chair，并能在四线格中规范书写；进一 步巩固Thereisa ... 结构，并把词汇融入句子中进行学习、操练。 3.Let’spaste 本部分设计了一个“一起贴一贴”的活动。学生可两人或多人一组，以小组 为单位进行此游戏。大家选择卧室中的物品，依个人喜好以及相对合理的位置进 行摆放、粘贴。然后与老师或同伴练习Thereisa ...inmybedroom.的句子结构， 通过互动的形式达到巩固学习本课教学内容的目的。活动设计通过做贴纸游戏， 激发学生的学习兴趣，突出以学生为主体的教学思路。在做游戏的过程中，尽量 提髙本课所学生词的复现率，使学生通过做游戏，逐步加深对所学知识的理解并 从交际需要出发自觉进行运用，与此同时，注意培养学生勤于思考的个性品质。 教师可以根据学生的实际表现，适当扩充游戏中所需要的相关单词。 二、课前准备 1. 准备一些家具类小图片，奖励课堂上表现出色的学生。 2. 准备词汇卡片和教学图片，创设情景，引导学习。 3. 准备实物教具，例如：芭比娃娃家具、玩具，给学生提供操练语言的道 具。 4. 黑板上准备好四线三格，方便板书四会单词。 5. 准备其他教学课件。 1 / 4 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习 （Warm-up/Revision） 1) 师生问好。 T:Goodmorning/ afternoon,girlsandboys. Class:Goodmorning/ afternoon,Miss/ MrXXX. T:Niceto seeyou again! Class:Niceto seeyou,too! 2) 说唱歌谣。 A. 教师带领学生听歌谣。 教师自编一个小歌谣，将以往学过的有关房间和家具的词汇融入其中。 例1：Aroom,aroom, 例2：Hello,hello,let’sgo. Abedin aroom. Welcometomynewhome. Aroom,aroom, Mynewhome,mynewhome. It’smybedroom. Newbedandnewbedroom. B. 教师引导学生说唱歌谣 例1 旨在引导学生复习学过的词语：bed,room，引出新词语bedroom。例2 旨在创设newhome场景。 2. 新课呈现 （Presentation） 1) 假日期间，LiYan 搬新家了，Kate 要到LiYan 家做客。一路上，Kate 思 考着LiYan 新家的模样。她在猜想：abed?Adesk?Achair?ATV? ... 此时PPT 呈现一个新家的图片，里面放有家具，随着Kate 猜想的画面，出现这些物品的 图片。 2) 学习bed,desk,chair 三个词。教师指着图片，引导大家学习bed,desk,chair 三个词。例如：abed, anew bed,there is anew bed.等等。在四线格中板书desk 和chair，将相应教学图片贴在词语边上。 3)Kate 来到了LiYan 家门口。PPT 显示Kate 敲门，LiYan 应声开门，说： “Welcometomynewhome.”声音文件可以多播放几遍，让学生听清楚。 4)Justtalk 环节。看动画或者听录音，感知整个对话。 Q1:Wh