【部编版】三年级下语文：第2课《燕子》优质课教学设计.pdfVIP

《2、燕子》优质课教学设计 教材分析： 这是一篇写景状物的文章。作者郑振铎抓住春天的景物特点，通 过准确、生动的描绘、充分表现了小燕子的活泼可爱，抒发了对春天 的赞美之情。这篇课文语言生动、简朴、感情真挚、浓郁、注重培养 学生细致观察事物，抓住事物特点进行有条理地记叙的能力。燕子是 自然界中常见的小动物，孩子们比较熟悉、喜欢。尤其是燕子的外形 及其会吃害虫的的益虫形象，孩子们早在以前的课文中了解过。所以 本课的学习中，燕子的特点容易把握，难点是学习作者如何把燕子的 特点写具体，学习如何表达对燕子的喜爱之情的。 教学目标： 1、正确读写本课的13 个生字，正确认读“伶俐、横掠、倦了、 闲散”等词语。强调多音字散和杆。 2、有感情地朗读课文，背诵课文的3—5 自然段。 3、学习按一定顺序抓住特点的观察方法，培养学生抓住特点描 写事物的能力，积累好词佳句。 4、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活 泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然的思想感情，增强学 生保护生态环境的意识。 教学重点：1、着重体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色。 2、学会按顺序、抓特点的观察方法。 教学难点：理解课文中重点句子，“为春光平添了许多生趣