【部编人教版】九年级下语文《17屈原》优质课教学设计.pdfVIP

【部编版】九年级下语文优质教学设计 17 屈原(节选) 【教学目标】 1.了解课文内容，把握人物的情感及人物的性格。 2.理解文中使用的修辞手法和象征手法，体会语言的抒情效果。 3.学习屈原的爱国爱民思想和英勇无畏的斗争精神。 【情境导入】 每年农历端午，我们都会划龙舟、吃粽子，同学们知道为什么 有这一风俗习惯吗？那是为了纪念我国第一位伟大的爱国诗人——屈 原。今天，就让我们走进郭沫若的戏剧作品《屈原》，走进这位伟大诗 人的内心世界。屈原正在一个风雨交加的夜晚呼唤风、雷、电，那他 期盼的是什么呢？让我们一起来欣赏戏剧《屈原》。 【新课解读】 一、整体感知——理思路 (一)给文章划分层次，并概括大意。 明确： 第一部分：写靳尚和郑詹尹禀承南后郑袖旨意，欲密谋毒死屈原。 第二部分：写屈原的内心独白，表现了屈原的忠贞不屈和正气浩 然的英勇悲壮形象。 (二)读“雷电颂”部分，回答问题。 1.请同学们自由诵读全文，谈谈自己的诵读感受。 学生各抒己见，教师引导、补充：