小学体育三年级上册表格式电子教案.docx

课题 队列队形 课型 新授 课时 2 教学目标 1、 学会队列队形变换的基本方法，并能熟练去做 2、 通过队列和体操队形的学习，使学生养成良好的站立、行走姿势和习惯 3、 通过游戏教学，激发学生参与运动的热情，提髙学生的注意力和对体育 课的兴趣 教学重难点 重点：能正确、整齐、快速的进行队列队形变换. 难点：能根据所学知识举一反三，自己总结方法进行一路纵队变二路纵队。 教学准备 口哨 教学设计 共案共享 教师个案 准备部分 教师整队集合，淸点人数,安排见习生. 热身活动慢跑400H 热身操4X8拍 头部运动扩胸运动振臂运动腹背运动弓步压腿 小游戏一一我说你做（做反动作） 游戏目的：提高学生的兴趣，使其主动集中注意力，锻炼并提高学生的反 应能力。 游戏规则：老师说动作，学生要做和老师所说的相反的动作，不符合要求 的同学做五个原地直臂下蹲起之后接着进行游戏。 二.课堂部分 1、 复习队列队形基本动作： 稍息、立正、向左（右）转、散开成早操队形、向中集合、原地踏步走。 2、 问题导课： 同学们，平时我们做早操时，两列横队散成做操队形时，大家觉得这个队 行有什么缺点呢？（学生回答太长了，有点散）所以，结合实际，这节课 我们来练习将一列横队（一路纵队）变成二列横队（二路纵队）。 ※彳、队列队形一：由一列横队变成二列横队。 （1）每队学生按1一一2报数，并记住自己的数字。 要求:集合静快 齐 （2） 教师讲解动作方法，并示范。 口令：“成二列横队一一走！” 动作：听到成二列横队一一走！”的口令后，单数学生不动，双数 学生左脚后退一步，右脚后撤不停顿并向右跨一步，左脚向右脚并拢，站 在单数学生后面。 还原：听到成一列横队一一走！”的口令后，双数学生左脚向左前 方跨一步，右脚向左脚靠拢。 （3） 教师口令，进行集体练习，然后学生分队练习。 （4） 动作图示： （5） 教师评价：对变队整齐、认真、动作正确、行动迅速的小队提出表 扬鼓励。 ※心队列队形变化二：由一路纵队变成二路纵队（方法略同队列队形变 化一） 口令：“成二路纵队一一走！” 动作：听到成二路纵队一一走！”的口令后，双数学生右脚向右前 方跨一步，左脚向右脚靠拢站在前排单数学生右侧。 还原：听到成一路纵队一一走！”的口令后，双数学生左脚向左后 方跨一步，右脚向左脚靠拢。 （1） 学生根据上边所学思考“一路纵队变成二路纵队”的方法，先叫同 学说一说。 （2） 学生分队练习，教师巡视指导。 （3） 部分学生汇报演示。 （4） 评价鼓励。 结束部分 教师总结本课 放松运动 宣布解散 板书设计 无 后记反思 课题 （一）武术基本手型掌 课型 新授 课时 2 教学目标 初步了解武术基本手型 掌握正确的武术手型 锻炼学生吃苦耐劳的品质 教学重难点动作的规范性 教学准备 口哨 教学设计 共案共享教师个案 教学设计 共案共享 教师个案 准备部分教师整队集合，淸点人数,安排见习生.热身活动慢跑 准备部分 教师整队集合，淸点人数,安排见习生. 热身活动慢跑400H 热身操4X8拍 头部运动扩胸运动振臂运动腹背运动弓步圧腿 课堂部分 教师讲解示范挙的正确手型 拿fit 要求:集合静快 齐 动作要领：四指伸直并拢，拇指弯曲紧扣与虎口处。 动作要点：掌心开展、竖指。 易犯错误：松指、掌背外凸。 纠正方法：讲解掌的攻防作用。 分组练习 3?优秀动作展示 结束部分 教师总结本课 放松运动 宣布解散 板书设计 无 后记反思 课题 武术基本手型勾 课型 新授 课时 2 教学目标 初步了解武术基本手型 掌握正确的武术手型 锻炼学生吃苦耐劳的品质 教学重难点 动作的规范性 教学准备 口哨 教学设计 共案共享 教师个案  准备部分 教师整队集合，淸点人数,安排见习生. 热身活动慢跑400H 热身操4X8拍 头部运动扩胸运动振臂运动腹背运动弓步圧腿 课堂部分 教师讲解示范拳的正确手型 动作要领：五指撮拢成勾，屈腕。 动作要点：屈腕。 易犯错误：松指，腕没有扣紧。 纠正方法：讲解勾手动作的攻防作用。 分组练习 优秀动作展示 结束部分 教师总结本课 放松运动 宣布解散 要求:集合静快 齐 板书设计 无 后记反思 课题 （二）武术基本手型掌 课型 新授 课时 2  教学目标初步了解武术基本手型掌握正确的武术手型锻炼学生吃苦耐劳的品质教学重难点动作的规范性教学准备 口哺教学设计 共案共享 教学目标 初步了解武术基本手型 掌握正确的武术手型 锻炼学生吃苦耐劳的品质 教学重难点 动作的规范性 教学准备 口哺 教学设计 共案共享 十.准备部分 教师整队集合，淸点人数，安排见习生. 热身活动慢跑400H 热身操4X8拍 头部运动扩胸运动振臂运动腹背运动弓步压腿 十一.课堂部分 教师讲解示范拳的正确手型 教师个案 要求:集合静快 齐