三年级小数的初步认识复习教案.docxVIP

三年级下册《小数的初步认识》整理复习 课程解读 一、 学习目标： 1、 初步了解小数的含义，会认、读、写小数部分不超过两位的小数。 2、 能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。 二、 重点难点： 重点：理解小数的含义，掌握小数的读、写方法。 难点：知道十分之儿、百分之儿分别可用一位小数、两位小数表示。 三、 考点分析： 本讲的内容是在学生认识了万以内的数，会计算三位数的加减法，初步认识了分数，会计算简 单的同分母分数加减法，并且学习了常用计量单位的基础上进行的。学习这部分内容既可以在实际 生活中应用，乂能为今后系统地学习小数打下基础。本节课的内容在考试中经常出现的题型有计算 题、解决生活中的问题，所占分值约4~6分。 知识梳理 知识点一：小数的认识与读法 1、 认识小数：我们在商店里经常看到的元、元等价签，像这样的数就叫做小数。 2、 小数的组成：小数由三部分组成，中间的圆点叫做小数点，小数点左边是整数部分，小数点 右边是小数部分。 3、 小数的读法：读小数时，整数部分按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分按顺序 读出每个数位上的数字。 4、小数数位表： 整数部分（左） 小数部分（右） ? ? ? 第 I 5 第 位 小数点 第 位 第 ? ? ? ? ? 数位 百位 十位 ! 个 位 . 十分 位 千分位 单位 100 ! 10 1 知识点二：小数的位数 一个小数，小数点后面有儿个数字就是儿位小数。一位小数表示十分之凡；两位小数表示百分之 儿…… 例：是一位小数，是三位小数。 知识点三：小数的写法 写小数时，整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位的右下角，小数部分按顺序写 出每个数位上的数字。 知识点四：比较小数大小的方法 比较两个小数的大小，先比较他们的整数部分，整数部分大的这个小数就大。 如果整数部分相同，就比较他们的十分位，十分位大的，这个小数就大， 如果十分位也相同，就比较他们的百分位，百分位大的，这个小数就大。 知识点四：小数加、减法 计算小数加、减法时，小数点对齐（就是相同数位要对齐），从小数点后边最后一位算起，最 后在得数上对齐小数点点上小数点。（记住:进位要在前一位加上进的儿,退位要在前一位减去儿。） 附：小数和分数的相互转化 分数改成小数的方法：分母是10的分数，就用一位小数表示。分母是100的分数，就用两位小 数表示。 小数改写成分数的方法：一位小数用十分之凡表示，两位小数用百分之凡表示，…… TOC \o 1-5 \h \z 零点儿就是十分之儿 如：= 零点儿儿就是百分之儿十儿 如：= 零点零儿就是百分之几 如：= 小数改写成元角分的方法：小数点前而整数部分是几就是几元。小数点后而第一位是几就是几角。小数点后而 第二位是几就是几分。（如：元就是12元6角8分。记住：当角或分为。时，“0角”或“0分”可以不写。） 1元二10角，1角是1/10元，用小数表示是元； 1元=100分，1分是1/100元，用小数表示是元。 4. 1米二100厘米，1厘米=1/100米，用小数表示是米； 1米二10分米，1分米二1/10米，用小数表示是米； 1千克二1000克，1克=1/1000千克，用小数表示是千克。 典型例题 方法应用题： TOC \o 1-5 \h \z —? l 我瘫一埴 ■ （1） 厘米用分数表示是 ■分米，用小数表示是（ ）分米。 （） C2） 12厘米用分数表示是」2米，用小数表示是（ ）米。 （） （3） 4角3分写成小数是（ ）兀° （4） 1米3分米写成小教是（ ）米。 ? 思路分析： 1） 题意分析：本题主要考查同学们对小数含义的理解。 2） 解题思路：小数是分数的另一种表现形式，十分之儿的数就可以写成零点儿，分母是10的 分数可以用一位小数来表示，分母是100的分数可以用两位小数来表示。 解答过程: （1） 8厘米用分数表示是。°）分米，用小数表示是（）分米。 （⑵ （2） 12厘米用分数表示是。°°）米，用小数表示是（）米。 （3） 4角3分写成小数是（）元。 （4） 1米3分米写成小数是（）米。 解题后的思考：1米是整米数，直接作小数的整数部分，3分米是米，所以合起来就是米。 1千克海水含盐零点零三千克。（ ）2010年，北京地区高校毕业生预计将达到 1千克海水含盐零点零三千克。（ ） 2010年，北京地区高校毕业生预计将达到二十一点九万人） 土星绕木阳一周需要29.%年-（ 通讯卫星重达2.3吨。（ （1） （2） （3） （4） （5） 2010年中国上海世界博览会在黄浦江畔举亦，上海世博园总面卒趣勺5.23平方千米。 ） rnrwrw .Y 思路分析： 1） 题意分析：本题主要考查同学们对小数的读法和写法的理解。 2） 解题思路：读小数时，整数部分按整数的读法来读，