科研合作协议书.docx

科研合作协议书 科研合作协议书工程名称:工程主持单位:甲方(负责单位):通讯:工程负责人:工程人::传真:e-mail:乙方(合作单位):通讯:工程负责人:工程人::传真:e-mail:本协议双方就共同参加讨论工程事项,经公平协商,在真实,充分表达各自意愿的根底上,依据有关法律,法规和本工程下达部门的相关规定,达成如下协议,并由合作双方共同遵守.合作内容1.讨论目的:2.技术内容:3.合作方式:4.合作期限: 20 年月—20 年月双方分工状况甲方:乙方:双方权利,义务与责任甲方:乙方:合作讨论费用和支付方式工程总经费:资金支付方式:以上款项由方通过银行汇入方如下账号:开户名称:帐号:开户行:成果安排产权归属:(1). 科研成果署名:(2). 论文发表:(3). 专利申请:(4). 后续讨论或工程申请:2. 成果转让:六. 协议的生效变更与解除1. 本协议生效期间为工程获得之日至工程结题申请通过之日;2. 协议双方中任何一方欲变更,解除本协议,必需实行书面形式,并由双方的受权代表签字,口头无效;解除协议需提早一个月向对方提出;3. 甲乙双方中任何一方未履行本协议条款,导致协议不能履行,不能完全履行,对方有权变更,解除协议,违约方要担当以下违约责任:4. 执行合同中如遇不行抗拒的因素,如战斗,自然灾难,地震等导致协议不能顺当履行时,双方各自担当自己的损失,均不担当违约责任,双方应尽快通知对方以将损失掌握在最小范围并共同协商变更或者解除本协议;5. 本协议与国家法律相抵触时,应按照国家法律法规,变更本协议;6. 本协议的备忘录或者附件与本协议拥有同等的法律效力,同时取代之前的全部口头或书面协定,以及与该协定主要事项相关的担保;7. 本合同未尽事宜,双方应本着互惠互利,友好协商的原那么另行商定,并以备忘录或附件的形式表达.七. 双方其它特别商定在讨论过程中如因一方的技术导致侵害别人专利或相关学问产权所造成的损失由过错方自行担当.八,争议的解决方法:如在履行本合同的过程中发生任何争议,由双方协商解决,如协商不能解决,那么提交北京仲裁委员会仲裁,必要时诉著法律.九,其它1. 本工程如获得批准后,本协议有效期的自动延长至工程结题通过时;本工程如未获得批准,本协议将自动终止;2. 本工程如获得批准,由甲方供应给乙方的合作讨论经费完全取决于甲方根据主协定从工程主持单位实际收到的相关款项.如工程主持单位并非由于甲方的过失而回绝拨款或支付失败,本协议将自动终止;3. 在没有事先猎取甲方书面同意的状况下,乙方不得转让,抵押,收费或以其他方式让渡本协定中的任何权利和义务;4. 甲方需向乙方供应一份包含从工程主持单位获得的与该工程相关的全部信息和材料副本;5. 本协议一式份,甲乙双方各持份,具有同等效力;6. 未经对方答应,甲乙双方都不得将本协议内容透露给第三者.甲方乙方工程负责人(签章)工程负责人(签章)单位(公章)单位(公章)日期年月日日期年月日20XX—019学年度第一学期生物教研组工作方案指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新训练理念，主动推动教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，进步课堂教学效益，促进学校的内涵性进展。同时，以新课程理念为指导，在全面施行新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展、创新与质量的关系，主动探究符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建立方面：、深化学习课改理论，主动施行课改理论。、以七年级新教材为“切入点〞，强化理论学习和教学理论。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学理论有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变同学的学习方式，进步课堂效益，标准教学常规管理，抓好“五关〞。〔〕备课关。要请教龄五年以下的老师备详案，提倡其他老师备详案。要请教师的教案能表达课改理念。〔〕上课关。〔〕作业关。首先要掌握同学作业的量，本着实在减轻同学负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。〔〕考试关。以确保给同学一个公正、公正的评价环境。〔〕质量关。、加强教研组凝聚力，培育组内教师的团结合作精神，做好新老师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建立。兴教研之风，树教研气氛。特殊要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材讨论教法讨论疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点打破难点、教研组活动要有方案、有措施、有内容，在实效上下工夫，要仔