部编版七年级语文上册7散文诗两首 金色花（游老师）公开课课件.pptxVIP

金色花 义务教育人教版七年级语文上册 执教者：游新珠 简介作者 泰戈尔（1861-1941）印度作家、诗人。 代表作：诗集《新月集》《园丁集》《飞鸟集》《吉檀迦利》。1913年获诺贝尔文学奖。 爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。 整体感知 想一想 1.这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢? 2.我与妈妈进行了哪三次嬉戏？请分别用简洁的语言概括出来。 这首诗向我们展现了 “我”变成金色花与母亲嬉戏的画面。 第一次嬉戏：做祷告时，开放花瓣，散发清香。 第二次嬉戏：读书时，将影子投到书页上。 第三次嬉戏：去牛棚时，变回孩子请妈妈讲故事。 美读感悟 文章中的母子之爱与儿童特有的顽皮情感是怎样表现出来，同桌互读课文，用相应的感情基调朗读诗歌，互相点评。 美读感悟 （1） 假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ （ 朗读提示：要读出孩子的调皮，得意，骄傲的心理。） 美读感悟 （2）你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 （要读出母亲的焦急、惦念的心理。） 美读感悟 （3）当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 （语速舒缓，很深情，好像妈妈闭目深深呼吸带着花香的空气，很陶醉 。） 美读感悟 （4）“你到哪里去了，你这坏孩子？” （ 嗔怪、担忧、焦虑、欣喜交织在一起，假装生气） （5） “我不告诉你，妈妈。” 这就是你同我那时要说的话了。 （要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋的语气。） 挖掘主题 1.在美读中我们看到的是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？请你用“我读出了一个________的孩子和一个____________的妈妈”的句式来回答。 我读出了一个淘气贪玩的孩子，一位慈祥的爱读书的妈妈。 我读出了一个调皮可爱的孩子，一位温柔善良的妈妈。 我读出了一个活泼机灵的孩子，一位勤劳美丽的妈妈。 挖掘主题 2.为什么“我”想变成一朵金色花呢？请在文中找出我变成金色花为妈妈所做的事？并说说我为什么要“暗暗地”、“悄悄地”做这些事情？ 为了能给妈妈做点事：可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以让妈妈看书不伤眼睛。 孩子懂得母亲的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更温馨，所以他只是撒娇，还瞒着妈妈。 3.文章通过“假如我变成了一朵金色花”来表达什么的主题思想？ 挖掘主题 表现母子间的款款深情，母子间浓浓的爱；表现了家庭的天伦之爱，表现了人性的美好与圣洁。 感悟写法 这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒发感情是本文一个巧妙的手法。即是托物寄情的写法。 拓展延伸 请以“假如我变成……”开头，写一段话来表达你对母亲的爱。 布置作业 1.有感情地朗读并背诵这首诗。 2.课外阅读《告别》。 3.为父母吟诵你最喜欢的有关爱的诗篇。 谢谢！