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大班科学活动：天气预报(详案） 活动目标： 1. 认识天气符号，了解简单的气象知识。 2. 关注天气预报，有观看天气预报的意识。 活动准备：中央台天气预报的视频一段、天气预报音乐一小节、不一样 的天气符号十二种、城市天气预报图片六张、天气符号记录表和铅笔人手 一份、报纸人手一份、椅子每人一把、黑板一块、小吸铁石一个、飞机起 飞的声音一段。 活动重点：学习认识天气符号。 活动难点：按要求来播报天气预报。 活动过程： ——教师：“第一次见面我就想要考考你们，听听看，什么电视节目开 始了？” ——教师播放天气预报的音乐，请幼儿猜猜是什么节目的音乐？（天气 预报） ——教师展示图音并茂的天气预报课件，请小朋友们一起来看一看，小 朋友们猜对了吗？ （小朋友们都猜对了，这是中央电视台每天晚上七点半开始的天气预报 节目。你们看过吗？看过的请举手。哇！这么多小朋友看过。那请问，天 气预报说的是什么呀？请举手的孩子依次回答。）天气预报能及时知道明 天的天气情况、天气预报能让我们知道明天的气温温度 （气温越低天气冷） 第 页码 页 / 总页数 总页数 页 天气预报除了能知道东莞的天气情况还能知道香港的天气情况吗？每个 国家、每个地区明天的天气都能知道。今天，老师带来了一小段中央电视 台的天气预报，我们大家一起来看一看，是跟你们刚才说的一样吗？ ——教师播放天气预报（图文音）观看后提问：刚才看的是中央台的天 气预报吗？看完后有什么想说的或有什么不知道想问的？（教师将画面定 格在一个地区的天气预报上，然后请幼儿发言）教师：天气预报能知道几 天的天气？（能够知道明天和后天的天气预报） 接下来我们要来认识天气符号，你们看看天气符号在哪里？天气符号就 是用一个图案来表示一种天气的。今天我们就来认识天气符号，现在老师 要来考考你们，我继续还放这段视频，我给每个小朋友一张记录表（教师 出示记录表），记录表的左边有很多图案，等会儿你看这段视频，看到视 频里有什么图案出现了，你就在这个图案后面的格子里用铅笔打上一个 钩。你们会吗？老师待会儿也和你们一起打，现在老师来给每个小朋友发 记录表，你们先看一看记录表上都有些什么天气符号。符号不认识没关系， 待会儿在视频里见到这些图案了你就在它后面打钩，如果没见到呢？就不 打。准备好了吗？我们开始了，老师也和你们一起。（播放视频城市天气 预报）小朋友们和旁边的小朋友对对看，有没有一样的？又有没有不一样 的？教师出示一张贴在黑板上的记录表，和幼儿一同进行打钩，对答案。 并知道图案代表的是什么天气。教师小结，我们的祖国大不大，一天里 现这么多天气。我们这个题目今天先做到这里，到底这些图案又没又在视 频上出现过？钩有没有钩对了，我待会儿把这段录像和记录表送到你们老 师手里，到时请你们老师和你们一起来对，好吗？ 第 页码 页 / 总页数 总页数 页 ——教师出示图片，1—号天气图片后提问：请问，这些天气图案，有 不认识的吗？第几号不认识？小雨中雨大雨，小雪中雪大学。你们发现了 一个什么规律吗？原来，雨点雪点越多，它的级别就越大。教师：一号是 什么天？ 五号是什么天。。。。。。。 大家一起来认一边一号、二号、三 号、、、、、、十二号。哇，这些天气符号你们都认识了，真棒！那现在我要 请你们来做天气气象预报员。天气预报员来播报一下天气预报预报。（教 师出示课件地区图片并带音乐，下面附有天气符号和天气度数。）问幼儿 图片上的城市是哪？然后师幼一起进行播报天气和温度。南京、杭州、上 海、北京、香港、澳门 第 页码 页 / 总页数 总页数 页