空间向量及其线性运算学案《数学教案》.docVIP

第1课时　空间向量及其线性运算 　 教学过程 一、 问题情境 必修4教材第59页,有这样一个情境:湖面上有三个景点O,A,B,一游艇将游客从景点O送至景点A,半小时后,游艇再将游客送至景点B. 问题1　游客的实际位移是什么?可以用什么数学概念来表示? 解　是向量 QUOTE ,即 QUOTE + QUOTE = QUOTE . (图1) (图2) 问题2　如果游客还要到景点B下100m深处的海底世界D处游玩,游客实际发生的位移是什么?还是向量吗?它与上面的位移向量相同吗?为什么? 生:不同,因为O,A,B,D不在同一个平面内. 师:这就是我们今天要学习研究的内容——空间向量.(点题) 师:回忆一下平面向量的相关知识点,告诉我空间向量应该学习那些内容?用什么方法? 二、 数学建构 问题3　空间向量与平面向量的相同点与不同点有哪些?[1] 1.概念梳理 平面向量 空间向量 定义 既有大小又有方向的量 表示法 几何表示: 字母表示:a, QUOTE 向量的模 向量的大小 相等向量 方向相同且大小相等的向量 相反向量 方向相反且大小相等的向量 单位向量 模长等于1的向量 　　2.空间向量的线性运算(类比平面向量的线性运算) (图1) 　　 加法:a+b= QUOTE + QUOTE = QUOTE ; 减法:a-b= QUOTE - QUOTE = Q