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大班科学活动：
磁铁的秘密（二）
——同性相斥，异性相吸
朱琳 张丽娟 胡美玲
设计意图：磁铁除了吸铁的特性，还有哪些特性呢？幼儿对此
产生了浓厚的兴趣。为什么有的磁铁有颜色呢？磁铁和磁铁能吸
在一起吗？幼儿既然有如此多的兴趣，教师更需引导幼儿进行探
索发现，帮助和指导幼儿掌握科学探究的方法。
活动目标：
1.在操作中感知磁铁同性相斥，异性相吸的特性。
2.初步尝试运用科学原理解决问题。
3.体验实验操作的乐趣，乐于参与科学探究活动。
活动重、难点
活动重点：感知磁铁同性相斥，异性相吸的特性
活动难点：运用科学原理解决问题
活动准备：
课件，记录表，两个条形磁铁，一个圆柱形磁铁，磁悬浮
车模型，红蓝标签。
活动过程
（一）开始部分
回顾磁铁特性，介绍条形磁铁两极。
（1）老师带来的这块磁铁和上次小朋友用到的磁铁有什么区别
呢？
（2）原来这块磁铁标有红色和蓝色，那红色代表磁铁的北极，
蓝色代表磁铁的南极。
设计意图：回顾经验，引发问题。
（二）基本部分
1.玩一玩磁铁，介绍玩法，引发猜想并记录猜想结果。
2.开始实验，把条形磁铁不同的两极碰一碰，并依次把实验结果
记录下来。
3.教师小结，原来不同的两极会吸在一起，叫同性相吸，相同的
两极不会吸在一起，叫异性相斥。
（三）结束部分
1.磁铁在我们生活中有很广泛的运用，比如磁悬浮列车。
2.出示磁悬浮列车模型。
活动反思：《纲要》中强调了科学活动的重要性，并指出幼儿的
科学教育应该是启蒙式的，因此本活动通过猜想实验、比较分析
等方法引导幼儿主动探索，得出实验结果。幼儿将获得的信息进
行记录，形成自身对客观事物的描述，是对幼儿科学方法掌握的
促进。
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