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助人为乐教案幼儿园 [20_-20_学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 授课教师： 精品教学教案设计丨Excellent {caching plan 精品教学教案设计丨Excellent {caching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 I Excellent teaching plan 精品教学教案设计 I Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 助人为乐教案幼儿 温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动?根据教学人纲的要求.以课时为单位，对教 学内容，教学步骤，教学方法等进行具体的安排和设计的?种实用性教学文书?是经过周密考虑.精 心设计而确定下来?体现着很强的计划性?本文可根据实际情况进行?修改和使用。 50年代后，社会上助人为乐的风尚大大发扬，不论地区、亲疏、性别、年龄, —人患难.众人相帮。如危及生命的疾病无钱医治，各阶层人士便自动捐资，下 面由我为大家整理了关于助人为乐教案幼儿园，供大家参考。 助人为乐教案幼儿园1 活动目标 1、 体验关心、帮助别人的快乐。 2、 愿意帮肋他人做一些力所能及的事。 3、 能注意到别人的困难与需要，主动帮肋别人。 活动准备 事先请幼儿排练表演场景，或使用相关短片、《好朋友》伴奏曲。 活动过程 一、情景导入。 ——幼儿观看场景一：一位幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。 ——引导幼儿讨论:你看到了什么?你有没有过类似的经历？遇到这样的事情, 你会怎么做? ——幼儿观看场景二：一幼儿主动帮助家人收拾房间。 ——引导幼儿讨论：他在做什么?你有过类似的经历吗?你的家人说了什么？ 你的心情怎么样？ 二、 经验分享。 ——请幼儿回忆并说一说自己帮助他人的经历（家人之间，小朋友之间）。 ——请幼儿说一说被人帮肋的经历以及自己的感受。引导幼儿体会帮助别 人的快乐心情，激发幼儿乐于肋人的愿望。 ——教师小结：你们都是很棒的孩子，都能及时帮肋需要帮肋的人，还会做 些自己能做的事情，让家人和朋友感到温暖和幸福.老师特别高兴，也为你们骄 傲。 三、 歌表演。 ——改编并演唱歌曲《好朋友》如“我帮妈妈叠衣服，我帮爸爸摆鞋子，互相 关心互相帮助，我们是幸福一家人。’‘等，体验帮助他人的快乐。 活动应变 第三个环节也可以改为用绘画的?方式记录自己帮肋别人或者被人帮肋的情 景，还可以模拟帮肋他人的情景。 活动延伸 1、和幼儿讨论决定幼儿可以帮肋老师做的事（如擦桌子等），并制定班规轮流 执行。 2、请幼儿到比自己小的班级里，帮肋小朋友穿衣、系鞋带、整理床铺等。 区角活动 语言区:在该区域粘贴幼儿互相帮助图片，鼓励幼儿大胆表现图片内容，并 以此为榜样，主动帮肋别人、做力所能及的事情。 环境创设 班级墙上设置“助人为乐”之星，进行评比活动。 家园同步 家长对于幼儿在家里主动帮助做事情的行为，给予表扬，激发幼儿乐于助 人的愿望。 随机教育 在曰常生活中，遇到需要帮肋的人或事时，鼓励幼儿在安全的前提下主动 帮助。 相关链接 可以跟幼儿一起观看以雷锋系列的电影，体会主人公乐于肋人的快乐心情， 激发幼儿乐于助人的愿望。 助人为乐教案幼儿园2 一、活动目标 (—)认知目标 让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作，发展幼儿思维的流畅性和敏锐性， 并学会运用新词：踢、滚，发展幼儿语言表达能力。 （二） 情感目标 教育幼儿与同伴团结友爱，互相帮肋。 （三） 人格目标 鼓励幼儿认真观察，大胆表述，追求独特性，引导幼儿向独创性方向发展。 二、 活动准备 图片一套：图①，小欣在踢毯子。图②，小欣的犍子搁在树上。图③，小明 —边玩滚圈一边走来。图④，小明把穗子还给小欣。实物投影机。 三、 活动过程 （一） 引入课题。 （二） 幼儿自由排图讲述。 1、 发给幼儿每人四张图片。师：这里有几张图片?每张图片讲什么？ 2、 师：请你们把图片排好顺序，编成一个故事。 3、 幼儿排图讲述，教师巡回引导。 （三） 讲述，交流，互动学习。 1、 出示实物投影机，请个别幼儿把自己排图的方法和编成的故事告诉大家。 2、 鼓励幼儿质疑.教师解答。 3、结合学词：踢、滚，教师质疑.幼儿解答。 （四） 幼儿排图讲述。 1、 幼儿变换图片位置，编出不同的故事。 2、 教师注意提示幼儿编故事的连贯性、逻辑性。 3、 请幼儿两人一组，轮流把自己的故事告诉同伴。 （五） 品德教育。师：你喜欢谁?为什么？ （六） 讲评，议论。 幼儿评：谁的故事编得最好，为什么。 教师出示评价表评价。 四、 各领域渗透社会：在活动区摆放有关团结友爱的图片，开展角色游戏, 教育幼儿与同伴友好相处。 五、 生活中渗透在曰常生活中培养幼儿关心