距离的计算学案《数学教案》.docVIP

学习目标 1. 进一步熟练求平面法向量的方法； 2. 掌握用向量如何求点到平面的距离和两异面直线间距离的计算方法； 3. 熟练掌握向量方法在实际问题中的作用. 学习过程 一、课前准备 复习1：已知，试求平面的一个法向量. 复习2：什么是点到平面的距离？什么是两个平面间距离？ 二、新课导学 ※ 学习探究 探究任务一：点到平面的距离的求法 问题：如图A空间一点到平面的距离为,已知平面的一个法向量为,且与不共线,能否用与表示? 分析:过作⊥于O,连结OA,则 d=||= ∵⊥, ∴∥. ∴cos∠APO=|cos| ∴D. =|||cos| == 新知：用向量求点到平面的距离的方法： 设A空间一点到平面的距离为,平面的一个法向量为，则D. = 试试：在棱长为1的正方体中，求点到平面的距离. ※ 典型例题 例1 已知正方形ABCD的边长为4，E、F分别是AB、AD的中点，GC⊥平面ABCD，且GC＝2，求点B到平面EFG的距离. 小结：求点到平面的距离的步骤： ⑴ 建立空间直角坐标系，写出平面内两个不共线向量的坐标； ⑵ 求平面的一个法向量的坐标； ⑶ 找出平面外的点与平面内任意一点连接向量的坐标； ⑷ 代入公式求出距离. 探究任务二：两条异面直线间的距离的求法 例2 如图，两条异面直线所成的角为，在直线上分别取点和,使得,且.已知，求公