解直角三角形导学案1《数学教案》.docVIP

解直角三角形 【学习目标】 1.理解直角三角形中五个元素的关系，会运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形 2.综合运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形，逐步培养学生分析问题、解决问题的能力． 一、知识链接： 1.在三角形中共有几个元素？ 2.直角三角形ABC中，∠C=90°，a、b、c、∠A、∠B这五个元素间有哪些等量关系呢？ (1)边角之间关系: (2)三边之间关系: (3)锐角之间关系: 以上三点正是解直角三角形的依据． 二、探索新知： 1.（1）在△ABC中，∠C为直角，∠A、∠B、∠C所对的边分别为a、b、c，且b=，a=，求c的长 ，∠A、∠B的度数。 （2）在Rt△ABC中， ∠B =35o，b=20，求∠A的度数，a、c的长． 解直角三角形: 根据直角三角形的______元素（至少有一个边），求出_____其它所有元素的过程。 巩固练习： 在△ABC中,∠C为直角： （1）已知a=4, ∠A=30°.求b; （2）已知a=5,b=5,求∠A. (3). 在△ABC中,∠C=90°AB=2,BC=3,解这个直角三角形. 2.（1）已知:在Rt△ABC中，∠C=90°,AC=15, ∠A的平分线AD=10, 解这个直角三角