两位数加两位数教案2《数学教案》.docVIP

两位数加两位数(进位加法) 教学内容：教科书第84、85页 教学目标： 1.经历探索两位数加两位数计算方法的过程，理解并掌握进位加法中， “个位满十向十位进1”的算理以及从个位加起的必要性，能正确笔算两位数加两位数。 2.在解决问题的过程中，体验数学与日常生活的密切联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。 3.在数学学习的活动中获得成功的体验，增强对数学的兴趣和信心，养成独立思考的习惯。 4.培养学生作业书写格式规范、字迹工整的好习惯。 教学重点：在理解的基础上掌握进位加法的笔算方法。 教学难点：理解“个位满十，向十位进一”的算理。 教学过程： 一、谈话引入： 我们班有没有小朋友收集邮票？收集邮票是一件很有意义的事情，可以增长知识，可以培养办事认真的习惯和毅力。你们看，有两位小朋友都是集邮爱好者，他们正在数自己的邮票张数呢。（出示情境图） 二、合作探究，获取新知 根据现实情境，引导学生提出问题。 小朋友你从图中知道了什么？你想提出什么问题，能列式解答吗？ 从学生提出的问题中，选出求和的问题：“两人一共有多少张？”并让学生列出解决问题的算式“34+16” 三、实践操作，探索算法。 1.学生尝试计算34+16。 （1）“34+16=？请大家四人小组合作来讨论一下。同学们可以借助计数器、小棒这些学具，也可以尝试创新用别的方法，看哪个小组讨论的最好。” （2）学生小组合作探讨，