二年级上册书法练习指导全册教案.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 第1课 字头学习指导 教学目的： 1、掌握宝盖头人字头及4个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。 2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。 3、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。 4、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。 教学重点难点：掌握宝盖头人字头及4个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。 教学时数：1课时 教学过程： 一、引入新课 1、指名上来书写 2、今天我们接着学习字头。〔人字头、宝盖头〕 3、你平时在哪些字里面见过这些字头？ 二、学习人字头 1、出示小黑板：全金 2、齐读，这两个字是什么结构的字？〔上下结构〕 3、仔细观察这两个字上下局部田字格中所处的位置有什么不同？学生分组讨论，并结合以前所学的知道做出总结。 三、指导书写 1、出示投影上的字〔做成抽拉片、覆盖片〕 2、“金〞由哪几个局部组成？ 3、你认为这两个局部组成的合理吗？为什么？ 学生边议论，教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。学生在议和看的过程中，确定这个字应上短下长的组合更美观。 4、教师范写。 5、学生练写。 四、小结：汉字就像一个团结协作的集体，各局部之间紧紧相连，你们可要看清它们，和它们做好朋友哟。 五．学习宝盖头的写法。 1.观察这些字有什么特点？ 出示： “它〞“守〞“字〞“安〞四字 2.认识宝盖头以及它的笔画、笔顺。 3.说说怎样把宝盖头写好看，书写时要注意些什么？ 第一点要往右下斜， 第二点写成竖点， 写横时略向右上斜， 转折处略停顿向 左下钩出。第一点处于宝盖头中间。 教师先示范，再出示写得不好的让学生说说不好之处，如何改正。 4.学生练习书写。 再次指出书写姿势。以奖品鼓励学生认真书写。 5.出示它、守、字、安四字， 说说书写时下面局部与宝盖头怎样搭配才好看？ 教师示范书写。 6.学生书写，教师指导。 由描红——临摹——创作 7.评价、展示、发奖。 五．总结。 书写宝盖头时要注意第一点要处于宝盖头中间位置。 第二点变为竖点。横钩略向上斜，处理好下面局部与宝盖头的位置关系。 第2课 左偏旁学习指导〔一〕 教学目的： 1．知识与能力：通过探究女字旁的特点，培养学生读帖观察、分析结构，总结书写规律的能力，把字写得美观大方，养成“提笔即写字〞的习惯。 2．过程与方法：通过讨论、合作、探究的学习方式，掌握女字旁汉字的书写技巧。 3．情感态度与价值观：鼓励学生细致耐心、意志专一做好每件事。 教学重点：指导学生写好女字旁的字，提高分析能力，掌握书写技巧。 教学难点：指导学生自主分析常见错误，用细致耐心的品质写好每个字。 教学过程： 〔一〕教学“女〞。 1．师：今天我们的学书内容是“女〞。 2．学生交流。分析“女〞。 象形。甲骨文字形，像一个敛手跪坐着的人形。〔如图〕 独体字。笔顺。 组词。 过渡：同学们说得很好。请同学们拿出铅笔，我们来书写“女〞。 注意姿势：头正身直臂开足安，一尺一拳一寸。 板书“女〞。 3．学书“女〞的起笔：撇折。〔出示〕 〔1〕讲解：根本特征——头重、折方、尾重。 书写提示——撇由撇加长点组成，撇与长点夹角约90度。 书写方法——稍顿后向左下撇，由轻渐重向右下行，略顿后收笔。 〔2〕请同学们跟我做手势，用手势表示90度的转动。 范写。学生临摹。评讲。 4．教学“女〞的写法。 范写。 学生讨论，书写要点。把握几个要点：“垂线〞、“折点〞、“中点〞等 师引导，生临摹。 〔二〕教学“女〞字旁。 “女〞与“女〞字旁的比拟，由学生讨论说出书写要领。 1．根本特征：内紧外松。 2．书写方法：撇要长，点要短；下撇要与上撇平行；横画要改长挑。 3．书写提示：女字旁的下面左低右高，撇与折的交叉点应与上面的起笔同在一条垂直线上。〔答出自己的观点即可，重点讲解书写技巧。〕 〔三〕女字旁的字，分类比拟 1．我会写：女字旁的字。妈、姓、奶、姐、姑、如、妙、娘。 归类。左右结构。 2．书写指导：左窄右宽、上窄下宽。 〔四〕学生练习，师巡视，纠正书写姿势。 1．写字比赛。配轻音乐。师巡视，指导。 2．评讲。请同学们看看这几位同学的作业，给予中肯的评价。 〔1〕请同学们用铅笔，在自己写得好的字上画红圈圈。 〔2〕有选择性地选几个学生的作品，进行集体品评、教师评价，评出优胜者，发放奖 〔五〕总结。 今天我们重点学习了女字旁的书写方法。那么，你今天有哪些收获或要改良的地方呢？大方地说一说自己的练字心得，与大家交流缺乏，分享成功的体验。 让学生充分地说。 组织