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幼儿园中班美术教案评价《五彩鸟》 幼儿园中班美术教案评价《五彩鸟》 作为一名人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们 科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？下面 是精心的幼儿园中班美术教案评价《五彩鸟》，仅供参考，大家一 起来看看吧。 最近，我发现我班的孩子对颜色比拟感兴趣，经常听到几个小 朋友聚在一起议论各种颜色，为了引导幼儿大胆探索感受颜色变化 的美妙与神奇，根据中班幼儿的年龄特征，结合主题活动，我设计 了这一活动。 1、大胆探索感受颜色美妙与神奇，并从中体验成功的快乐。 2、会在记录表上记录自己的涂色过程。 3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 4、培养幼儿的欣赏能力。 “五彩鸟”课件，示范用品一份，红、黄、蓝、绿颜料，棉 签，白纸假设干。 一、谈话活动，引起幼儿的兴趣。 1、请幼儿介绍自己身上的衣服颜色。 师：“还有谁的颜色跟他一样的？” 二、故事“五彩鸟”引出课题 1、师边操作课件边讲述故事。 2、提问：“这只五彩鸟开始是什么颜色？它也想和小朋友一样 漂亮，它就飞呀飞，飞到一颗长着红色、黄色、蓝色果子的树上， 吃了一颗什么颜色的果子？奇妙的事情发生了，它的身上怎么 样？” （长出了红色、黄色、蓝色的羽毛） 三、玩变色游戏，讲解操作、记录方法 1、师生共同制作奇妙的画，引发幼儿对玩色彩的兴趣。 出示没有颜色的鸟的图片，问：“这只小鸟是什么颜色的？” （白色） 它也想变得非常漂亮，怎么办呢？”“给它吃颜料。” 问：“你想给它吃什么颜色的颜料呢？” 2、一起做做涂色的小游戏。 出示记录纸，介绍记录纸的记录方法，老师示范操作。 ——小白鸟我请你吃一些红（黄、蓝）颜料，（师和一名幼儿 一起用棉签将红（黄、蓝）颜料先在记录纸上涂一下，然后再涂在 鸟的身上） ——欣赏示范品，师：“瞧，这只小白鸟也成了五彩鸟了。白 鸟吃了红、黄、蓝色的颜料，成了五彩鸟，它的变化可真神奇呀！ 示范讲述：我现给小白鸟吃了xx颜色，小鸟变成xx颜色。了 “这边还有许多白色的小鸟，它们也想变得非常漂亮，我们一 起来帮它们变一变吧！ 3、讲解操作规那么 （1）每只棉签都有自己的家，用玩要把它送回自己的家，不要 让它走错家。 （2）颜料是给小鸟吃的，不能给自己的手、衣服吃。 （3）给每只小鸟吃颜料之前，要先在记录纸上记下来。 4、幼儿操作 提醒幼儿：一边操作，一边告诉小鸟：我给你吃了什么颜色的 颜料。你现在变成了什么颜色。 四、展示评价 让吃饱颜料的小鸟带着记录纸飞到前面来，说说自己给小白鸟 吃了什么颜色的颜料，五彩鸟变出了什么颜色？ 五、欣赏故事后半段，理解什么是五彩鸟。 最近，我发现我班的孩子对颜色比拟感兴趣，经常听到几个小 朋友聚在一起议论各种颜色，为了引导幼儿大胆探索感受颜色变化 的美妙与神奇，根据中班幼儿的年龄特征，结合主题活动，我设计 了这一活动。，教学目标根本完成，幼儿参与度较高，完成“五彩 鸟”色彩鲜艳，课堂效果比拟好！ 但是在课中由于紧张，将示范与出示示范作品颠倒，以后课中 一定要注意，而在创新性中，放手这个度上也要有更好的把握。