自动化专业本科培养方案.pdfVIP

自动化专业本科培养方案 一、指导思想 本专业培养方案是以教育部颁布的 自动化专业介绍 为依据制定的。自动化专业为一个归并了 多个自动控制领域专业的宽口径专业。本培养方案要求学生具备电工技术、电子技术、控制理论、 自动检测与仪器、信号处理、计算机技术与网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知 识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信号 处理等领域从事系统分析、系统设计、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人员。 二、培养目标和基本规格 1. 培养目标 本专业培养的学生要具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、计算 机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，学生毕业后能在自动化 领域从事科学研究、产品设计、生产管理及教学工作等方面工作的高级工程技术人才。 2. 基本规格 本专业学生主要学习自动化科学及相关科学的基础知识，基本理论和基本操作方法及技能。接受科 学思维，科学方法及实践操作的训练。具备获取新知识的能力，具备独立思考能力及创新精神。通过专 业学习和专业实践的锻炼，具备从事自动化领域科学研究，产品设计，生产管理和教学的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力 本专业学生主要学习普通物理、高等数学、电工学、电磁场理论、电路分析原理、计算机基础、 模拟电子技术、数字电子技术、电机与电力拖动基础、电力电子技术、自动控制理论、单片机与接 口技术、 EDA 电路设计、可编程序控制器、传感器技术、计算机辅助电路设计、计算机控制系统、 过程控制、运动控制、微机原理与接口技术、自动检测与仪表、计算机技术与应用和网络技术等方 面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练，具有系统分析、设计、开发与研究的基 本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： (1) 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语综合能力； (2) 掌握本专业领域必需的较宽的技术基本理论知识， 主要包括电路理论， 电子技术、 控制理论、 信号处理、计算机软硬件基础及应用等； (3) 较好地掌握运动控制、工业过程控制及自动化仪表、电力电子技术及人工智能等方面的 知识，具有本专业领域 1～2 个专业方向的专业知识和技能，了解本专业学科前沿发展趋势； (4) 获得较好的系统分析、系统设计及系统开发方面的工程实践训练； (5) 在本专业领域内具备一定的科学研究、 科技开发和组织管理能力， 具有较强的工作适应能力。 (6) 具有较强的自学能力和创新意识。 三、学制和修业年限 1．基本学制为 4 年。 2 ．修业年限可根据学生具体情况适当缩短或延长，学习年限最短为 3 年，最长不得超过 7 年。 四、培养模式 以“二分三强”基本人才培养模式为主，积极构建多样化的人才模式，即“课程分块，方向分 流；强化学科专业基础，加强能力和素质培养，增强专业应用优势和就业竞争力” 。 五、毕业要求 1. 学分要求 修完本专业计划规定的所有课程，本专业总课时为 2368 课时，实践为 34 周，获得规定的学分 161 分，其中必修课程 141 学分，选修课程 20 学分。在必修课学分中，其中通识教育 40 学分，学 科专业基础课 42 分，专业核心课程 30 学分，实践课程 29 学分，在选修课中，通识教育 6 学分，专 业方向选修课 14 学分。 学生修满另一专业的学位课程学分，并完成该专业毕业论文，符合双学士学位授予条例的，学 校颁发双学士学位证书；学生修满辅修课程的学分，符合海南师范大学辅修专业的有关规定的，发 给辅修专业证书。 2. 毕业条件 思想政治合格，在规定的年限内修满规定学分，且所得学分的结构符合要求。 六、获得学士学位条件 取得毕业资格，并符合《海南师范大学关于授予学士学位的若干规定》