平方差公式教案《数学教案》.docVIP

平方差公式 总课题 整式的乘法 总课时数 第 33 课时 课 题 平方差公式 主 备 人 课型 新授 时 间 教 学 目 标 (一)教学知识点 1.经历探索平方差公式的过程. 2.会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的运算. (二)能力训练要求 1.在探索平方差公式的过程中，发展学生的符号感和推理能力. 2.培养学生观察、归纳、概括等能力. (三)情感与价值观要求 在计算的过程中发现规律，并能用符号表达，从而体会数学语言的简捷美。 教学 重点 平方差公式的推导和应用. 教学 难点 理解平方差公式的结构特征，灵活运用平方差公式。 教学 过程 教 学 内 容 一、激趣导入 1.多项式乘法法则及符号表达式时怎样的？ 2.在符号表达式中，如果把m,n都用x表示，写出变形后的符号表达式。 3.如果变形后的符号表达式中的a,b有着某种特殊关系比如a=b或a=-b又将会得到什么特殊结果呢？ 学生活动： 1.思考，个别生回答 2.写，个别生板演 3.思考 二.探究归纳规律：平方差公式 1.计算下面各题： (1)(x+3)(x-3)…… (2)(1+2a)(1-2a) (3)(x+4y)(x-4y) 2.观察以上算式及其运算结果，你发现了什么规律？ 3.把规律用一句话概括出来。 4.出示乘法的平方差公式的符号表达式及文字表达式： (a+b)(a-b)=a2-b2 即两个数的和与这两个数的差的积，