新媒体新技术教学应用研讨会《超重与失重》教学设计.docxVIP

新媒体新技术教学应用研讨会暨 全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”教学设计表 一、基本信息 学校 课名 《超重与失重》 教师姓名 学科（版本） 鲁科版物理1 章节 第六章第4节 学时 1学时 年级 高一 二、教学目标 ?　（一）知识与技能 ?　　1．通过实验认识超重和失重现象，理解产生超重失重现象的条件和实质。 ?　　 2．能运用牛顿第二、第三定律定量分析超重与失重现象。 ?　　 （二）过程与方法 ?　　1．经过探究实验发现超重失重现象，通过教师引导、小组讨论、再实验寻找超重失重现象的运动学特征。 2．用科学方法探究发生超重失重现象的条件及实质。 ?　 （三）情感、态度与价值观 ?　　1．通过列举一些身边的超重失重例子和日常的小实验，让学生学会观察生活，知道物理就在身边。 ?　　2．培养学生科学探究能力，发展好奇心和求知欲，发展科学探索兴趣，培养坚持真理、勇于创新、实事求是的科学态度和科学精神。了解现代航天技术的发展状况，培养学生的民族自豪感和爱国主义精神 三、学习者分析 学生知道一些测量物体重力的方法如弹簧秤、台秤、电子称等。知道物体的重力是由于地球的吸引而产生的，知道质量与重力的联系与区别，具有乘电梯的经历等。知道牛顿运动定律，不是很清楚一对作用于反作用力跟一对平衡力的区别。不是很清楚台秤直接测的物理量是重力还是压力等。 四、教学重难分析及解决措施 【教学重点】 1．通过实