密度知识的应用——教学设计.docxVIP

5.4密度知识应用 教学目标 1.理解密度概念，会用密度知识解释生活中一些与密度有关的物理现象，解决简单的问题。 2.通过实验探究弄清密度概念的由来，体验科学探究的全过程，进而熟悉科学探究过程中的主要环节。??? 3.培养学生将知识与生活实际联系起来的学习习惯，进而激发他们的学习兴趣。 教材分析 本节教材主要通过一个完整的科学探究过程来认识物质的密度这一特性。主要介绍了密度的定义、公式、单位及其应用，是本章的重点，也是本章的难点。 教学重点、难点 1.通过物体的质量与体积关系的实验探究，理解密度的含义。 2.能用密度的公式进行有关计算、分析、判断。 教学方法???????? 1．观察法：使学生从日常生活现象或生活经验上注意密度． 2．实验法：通过探究实验，归纳出物体的质量、体积、密度三个物理量之间的关系，体会描述物质性质的方法． 教具准备 天平，砝码，体积相同的正方体木块、正方体银色金属块、正方体金色金属块，第一至第四组分别测一个至四个木块；第五至第八组分别测一个至四个银色金属块；第九至第十二组分别测一个至四个金色金属块。（准备12组学生分组实验） 教学过程 温故知新 1.什么是物质的质量？质量的符号是什么？ 2.如何测物体的质量？如何调节天平？（课件展示图片，归纳天平调节细节） 引入新课 ??? 问题：1.是金条还是镀铜铁条？（图片展示） ??????2.希腊国王让金匠做了一