教学反思：近代中国民族工业的兴起.docVIP

3 - 教学反思表 学校 课名 近代中国民族工业的兴起 教师 学科 历史 年级 高一 1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？ 功能： 平板回看任务记录、资源推送、投票、平板画笔、作业讲评、截屏、抢答、屏幕投影、研讨、课堂统计、课堂评价功能。 效果： 平板的回看任务记录、投票、资源推送功能、屏幕投影、作业讲评、研讨及课堂统计功能。 本节课主导思路为“微课预习、先学后教”。 基于本堂课上有相对难理解的名词和知识点，在课前推送了题为“鸦片战争后中国传统经济结构的变动”的微课。配合学习任务单让学生记录下收获与困惑。课上通过调取任务记录的方式进行有针对性的学习。 （2）推送功能让海量的知识在移动数据中实现推送-获取-反馈，并且方便携带，平板的剪切可以实现重要知识的永久保存。 （3）平板的统计、投影功能进行实时的讲评，突破重难点，解决学生间的差异，实现个性化教学。并对课堂生成的知识盲点、误点进行实时讲评。并能让老师能核实学生对材料的接收以及解读能力。 （4） 课堂的研讨，通过设置两个不同主题进行思想的争鸣。解决了传统教学单靠教师三寸不烂之舌，进行情感态度价值观的难点。生生互动-师生互动，效果显著！ 2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间（如：520-1040），时间3-8分钟左右，每节课2-3段)，引起了那些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深