学科通用-C6应用数据分析模型-模型介绍(信息技术2.0微能力认证优秀作业).docVIP

C6应用数据分析模型 如何用钉钉布置作业 相信大多数的人都对钉钉比较熟悉。它是一款专为中国企业打造的免费沟通和协同的多端平台，也支持很多格式和版本，还能够进行文件互传，非常的方便快捷。使用过钉钉的朋友都知道，钉钉是可以进行上课和发布作业的，如果老师在钉钉上进行授课后需要给学生布置课后作业的话就需要在钉钉上进行发布，那遇到这种情况我们该如何具体操作呢？接下来就来为大家介绍一下操作方法。 1、把生字抄写一遍并组词。2、把下半学期的学费准备好。3、老师,当学生的压力太大,脑袋不好使,作业少点,轻松下嘛! 第一步： 首先我们需要打开你要布置作业的钉钉群，点击界面右下角的“+”。 第二步： 我们会发现在界面底部会弹出一个选项卡，然后我们接着选择向左滑动选项卡，并点击“家校本”。 第三步： 在进入到“家校本”界面后，我们接着点击界面右下角的画笔图标进行选择。 第四步： 我们可以发现这里有很多家校本模板，我们也可以选择自定义一个家校本的模板。 第五步： 然后接着我们就需要设置作业标题、布置范围、内容等信息，选择完这些信息后我们点击“发布”即可。 以上就是钉钉如何发布作业的具体解决办法，总的来看还是非常的简单易上手的，相信大家通过上述内容的介绍和了解，都能够很快的学会如何操作，并且能够轻而易举的进行设置，然后顺利发布作业。 C6应用数据分析模型 实现由“预设性教学”向“生成性教学”的转变 2016年12月3日上午，北京中科院附属实验学校英语老师孟欣在中南大学铁道学院大礼堂作了中学英语创新课例示范，孟欣展示了自己利用智能化同步教学平台对学生学习情况的数据统计分析结果，参考智能作文批改工具提供的作文修改建议，针对学生预习和作业当中出现的薄弱环节，有针对性地改进课程设计。 平台能对教师的教学结果和学生的学习行为进行记录、存储、统计、分析和预测；教师可以根据所得数据调整教学思路、教学设计以及教学方法，准确的数据分析可以极大节省教师时间，学生在智能平台上的学习结果，可以得到及时反馈，教师也可以及时发现学生在学习中普遍存在的问题，改进下一步教学。让课堂教学从“预设性教学”向“生成性教学”转变。 在持续反馈和不断调整的过程中，教师可以对学生进行连续测评，分析学生学习行为及学习方式的变化，为教师后续教学提供课程设计参考，使课堂教学管理从经验型向数据型、智能型、科学型转变，从以课堂和教材为中心实现以学生完成教育目标任务为中心转变，从统一教学标准的工厂化模式向基于学生能力的个性化教学转变。