幼儿园大班科学《找平衡》教案模板范文.pdfVIP

幼儿园大班科学《找平衡》教案模板范文 设计意图 生活中很多物品都渗透着平衡原理。平衡现象在幼儿生活中随处可见，如 撑起的雨伞，一上一下的跷跷板等，幼儿对此也很感兴趣。我们从日常生活中 选取材料，设计了这节活动。如何让幼儿了解平衡的原理，解开平衡的秘密， 是本次活动探讨的重点和难点问题。因此，整个活动以各种有趣的游戏、探索 操作等贯穿始终，引导幼儿亲身感受和体验平衡，从而萌发对平衡这一科学现 象的探究兴趣。我设计的本次活动，旨在发展幼儿的观察力和探究能力，培养 幼儿勤动手、勤动脑的好习惯。 活动目标 1.探索物体的平衡。 2.尝试找到物体的平衡点。 3.乐于参与科学探究活动，体验探索的乐趣。 活动准备 人手一只铅笔、彩笔、剪刀、纸，各种积木，瓶子、硬纸板、球、盒子、 木棒等若干。 活动过程 一、试一试，探索纸的平衡 1.出示纸和铅笔。 这是什么?它们可以干什么呢?今天我们要用铅笔和纸来玩一个游戏，用铅 笔把这张纸顶起来。 2.幼儿操作 ：六个小朋友一组，自己去试一试。 3.师生交流。 你是怎么把纸顶起来的?请幼儿示范。 小结：用铅笔顶在纸上，纸就保持平衡了，我们把能让纸保持平衡的这个 点叫“平衡点”。请小朋友再来试一试，找到平衡点用彩笔作出标记。 4.幼儿再次操作。 小结：纸的一个面上只有一个平衡点。 二、剪一剪，体验纸的平衡点的变化 1.教师示范将纸剪去一个角，请幼儿猜测纸的平衡点是否有变化。 2.幼儿猜测。 3.幼儿操作 ：剪一剪，体验纸的平衡点的变化。 4.师生交流。