立方根学案3《数学教案》.docVIP

广东省广州市白云区汇侨中学八年级数学上册《13.2立方根（2）》教案 新人教版 教学目标： 1、使学生进一步理解立方根的概念，并能熟练地进行求一个数的立方根的运算. 2、能用有理数估计一个无理数的大致范围，使学生形成估算的意识，培养学生的估算能力。 教学重点： 用有理数估计一个无理的大致范围。 教学难点： 用有理数估计一个无理的大致范围。 教学过程设计： 教学过程 修改与备注 一、复习引入： 1、求下列各式的值 ；； 二、新课： 1、问题：有多大呢？ 因为， 所以 因为， 所以 因为， 所以 …… 如此循环下去，可以得到更精确的的近似值，它是一个无限不循环小数，=一3．684 031 49……事实上，很多有理数的立方根都是无限不循环小数．我们用有理数近似地表示它们． 2、、利用计算器来求一个数的立方根： 操作 用计算器求数的立方根的步骤及方法：用计算器求立方根和求平方根的步骤相同，只是根指数不同。 步骤：输入 → 被开方数 → = → 根据显示写出立方根. 例：求－5的立方根（保留三个有效数字） → 被开方数 → = → 1.709975947 所以 三、练习 1、课本P79的练习2. 2、利用计算器计算，并将计算结果填在表中，你发现了什么吗？你能说说其中的道理吗？ … … 3、、用计算器计算（结果个有效数字）。并利用你发现的规律说出，，的近似值。 四、小结： 1、立方根