教学设计表：高三政治复习：唯物辩证法的发展观.docxVIP

观摩活动教学设计表 一、基本信息 学校 课名 高三政治复习：唯物辩证法的发展观 教师姓名 学科（版本） 人教2003课标版 章节 第三单元第八课 学时 1学时（45分钟） 年级 二、教学目标 1.掌握“发展观”涉及的基本考点：发展的概念、发展的前进行与曲折性、发展的量变与质变状态。 2.通过选择题的训练，厘清易错易混点，培养“理解”能力。 3.通过解读时政素材，学会从材料中提取和解读有效信息，并将具体事例与相关知识点建立联系，进一步提升“理解”能力。 4.利用台湾网奕智慧教室HiTeach互动教学系统，实现可见的教与学，从而提高课堂效率。 三、学习者分析 我校是一所二级达标校，生源质量属于中等水平。高三（7）班的学生总体上比较勤奋努力，但他们的基础知识还不够扎实，文字理解的能力也有待提高。本框题的第一课时，学生们已经对基本知识点进行了复习，有了一定的知识基础，但对本框题知识的迁移与运用能力不够。 四、教学重难点分析及解决措施 1.弄清唯物辩证法的发展观中“前进性与曲折性的关系原理”“、“量变和质变的关系原理”的基本判断标准。 解决措施：课堂上，通过学生参与选择题训练，利用互动电视上安装的台湾网奕智慧教室HiTeach互动教学系统，统计生成的课堂实时数据，精准定位学生易错易混点，并根据这些数据临时生成课堂的新问题，实现深度学习。 2.解读时政素材，学会从材料中提取和解读有效信息，并将