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幼儿园大班教案《交集分类》教案 活动目标： 1、通过摆放图形，学习交集分类，初步了解两集合相交部分所摆放的 图形必须同时具有两个集合内图形的特征。 2、继续学习 10 以内数的组成和加减去运算。. 3、发展目测力、判断力。 4、有兴趣参加数学活动。 活动准备： 空心大圆4 个（分别为红、黑、各一，绿2），标记若干（如南P333 图 二、三、四、五、六）。 活动过程 一、复习 10 的组成。 1、开展拍手游戏和碰球游戏。复习 10 的组成。 二、学习按标记将图形分类。 1、出示教具（五）,引导幼儿观察标记后说出这两个空心圆圈是谁的家。 2、谁来将图片按标记分别放在两个圈内。分完后再请幼儿说说两个圈 里各放的是什么样的图形。 三、学习交集分类。 1、出示图六，引导幼儿观察两个家怎么了：这两个家怎么了？有没有 完全重叠，是谁的家和谁的家有部分重叠了，重叠的这一部分有谁的家。（是绿 色、三角形的家。） 2、出示图七，引导幼儿仔细观察：你们想想什么图片可以住在绿色的 家和三角形的家重叠的地方？ 3、教师和幼儿一起在两个圈重叠的地方放上绿色的三角形，并在重叠 处的上方贴上相应的标记。 四、运用交集分类经验。 1、出示图八：请你们想一想板上的标记和两个空心圈，红心圈里放什 么图形，黑心圈里放什么图形，他们重叠的地方又应该放什么图形？ （现在请小 朋友想一想。） 1 2、请一名幼儿分别将图形片送至红圈、黑圈和两圈重叠的地方，请其 他幼儿检查他放得是否正确，并说说为什么。同时想想重叠的地方应该贴什么标 记。 五、幼儿操作。 1、小朋友先看看材料上（两个相交的圆圈）每个圈上插着什么标记， 想想在每个圈内应放什么图形，放好后，再想想两个圆圈重叠的部分内应该放什 么图形，将图片放在里面。完成后告诉大家你是怎样做的。 2、幼儿操作，老师巡回指导。 六、结束活动。 1、表扬上课表现好的孩子。 2、和孩子一起收拾活动用具。 幼儿百科：分类，是指按照种类、等级或性质分别归类。 2