幼儿园大班教案《小水滴旅行记》含反思.pdfVIP

幼儿园大班教案《小水滴旅行记》含反思 大班教案《小水滴旅行记》含反思适用于大班的科学主题教学活动当 中，让幼儿会用自己的方式记录小水滴旅行时变化的顺序，理解故事 《小水滴旅行》，知道水的不同存在状态，能大胆进行实践活动，并 用完整的语言表达自己的意见，快来看看幼儿园大班《小水滴旅行记》 含反思教案吧。 活动目标： 1、理解故事《小水滴旅行》，知道水的不同存在状态。 2、会用自己的方式记录小水滴旅行时变化的顺序。 3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 活动准备： 1、画笔、纸、图片 2、课件《小水滴旅行》 活动过程： 一、导出主题活动 1、教师从旅行入手介绍水滴，师：小朋友们喜不喜欢旅行？小 水滴也很喜欢旅行，它的旅行呀很神奇很精彩，我们一起来听听它的 旅行故事吧。 2、提出要求：请在你们观看时，边听边看边想，等看完小水滴 的旅行后，用你们的方式把看到的小水滴旅行给记录下来。 二、播放课件并总结 1、提问：小水滴在旅行中去了哪里？怎么变化了？ 追问：它是怎么变成水蒸气的？它请太阳公公帮了什么忙？ 小结：太阳公公放出强烈的光和热，吧小水滴找的暖烘烘的，变 成了水蒸气。 2、提问：小水滴又去了哪里旅行？变成了什么?怎么变的？ 1 小结：水蒸气飞到了天上，风爷爷带着他们在空中飘来飘去，变 成了白云。 3、提问：小水滴最后去了哪里旅行？变成了什么?怎么变的？ 4、小结：白云越飞越慢，风爷爷吹的他们有点冷，白云们紧紧 的抱在了一起，最后变成了小雨点落入了大海。 三、幼儿记录 1、你们觉得小水滴旅行的故事有趣吗？请你们用记录的方式把 小水滴的旅行画下来。 2、幼儿介绍自己的记录，小水滴去哪里旅行了？怎么旅行的？ 四、完整欣赏一遍故事 师总结：小水滴的旅行的过程中变成了水蒸气，又从水蒸气变成 了白云，白云又变成了雨滴、雪花，最后变成小水滴会到了小河里。 活动反思： 整个活动，我采用多媒体的教学方法。利用小雨滴旅行制成课件， 在这里我为孩子们提供了一个具体的、直观的物象，满足了幼儿思维 具体形象的特点。在课前我作了非常充分的准备工作，事先让孩子知 道什么是记录，为了给孩子带来更直观的感受，还制作了小水滴旅行 的图片。我采用的是分段讲述的方式，给孩子们讲述了水的三态变化 的全过程。为了帮助孩子理解和记忆，在每一段讲述过后，我都进行 提问，在提问时采取了个人和集体两种形式来回答所问的问题，这样 点和面的回答使孩子都能较好地参与到活动中来。孩子们在提问的帮 助下，不断地回忆故事的内容，并且用语言进行表述，这使孩子们的 语言表达能力得到了提高。但这里也有不足的地方，对在每段故事没 有清晰的小结；此外，每段故事讲解之后，可以完整的再播放一遍故 事，造成孩子们对故事没有一个完整的影响。最后环节中，我鼓励孩 子用自己的方式讲故事记录下来，这不仅加深和巩固了幼儿对水的循 环过程的理解，其实也能帮助幼儿提升逻辑思维能力及动手能力。孩 子们的展现出多种记录方式，大多数孩子并能根据自己的记录过程来 2 讲述故事，这次的活动让孩子们感受到了活动带来的快乐，又增长了 自己的知识面。 小百科：水滴用来形容水点的形状。 3